5.A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來(lái)制取生石灰,X是一種非金屬單質(zhì),其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系:

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為CO.
(2)B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是(只寫(xiě)一種)中和酸性土壤.
(3)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與B的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
C在高溫下的反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 根據(jù)“A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來(lái)制取生石灰”,則推測(cè)C為碳酸鈣;根據(jù)“X是一種非金屬單質(zhì),其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為”,則推測(cè)X為碳元素;結(jié)合圖框,則推測(cè)A可能為二氧化碳、B可能為氫氧化鈣、D可能為水、E可能為一氧化碳、F可能為氧化鈣、Y可能為氧氣,代入檢驗(yàn);

解答 解:
根據(jù)“A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是一種礦石的主要成分,工業(yè)上常用該礦石來(lái)制取生石灰”,則推測(cè)C為碳酸鈣;根據(jù)“X是一種非金屬單質(zhì),其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為”,則推測(cè)X為碳元素;結(jié)合圖框,則推測(cè)A可能為二氧化碳、B可能為氫氧化鈣、D可能為水、E可能為一氧化碳、F可能為氧化鈣、Y可能為氧氣,代入檢驗(yàn),符合題意;
(1)根據(jù)分析,E可能為一氧化碳,故E的化學(xué)式為CO.
(2)根據(jù)分析,B可能為氫氧化鈣,故B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是中和酸性土壤.
(3)A與B的反應(yīng),即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
C在高溫下的反應(yīng),即碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
故答案為:
(1)CO.(2)中和酸性土壤.(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①溶解 稱(chēng)取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2g.
②過(guò)濾
③蒸發(fā) 請(qǐng)從溶解度的角度分析,試驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的變化影響較小,相同情況下降溫析出的晶體比較少
④計(jì)算產(chǎn)率 得到精鹽3.2g,則精鹽的產(chǎn)率為84.2%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行3次稱(chēng)量.
(3)從海水中獲得的粗鹽,經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)貝殼高溫鍛燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)操作I的名稱(chēng)是過(guò)濾;
(3)該流程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng),;
(4)固體B的化學(xué)式為CaCO3;
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
 甲:純凈的NaOH     乙:NaOH和Na2CO3的混合物      丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量
稀鹽酸
無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
①丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中滴加的M溶液可能是碳酸鈉溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
②乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確,其理由是碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液也呈堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把一定質(zhì)量的四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)CO2O2H2OW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)298551
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)X2595
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.X的值是88
C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D.W是一種只由碳、氫兩種元素組成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出用裝置C制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取的氣體,需要滿足的條件是反應(yīng)物為固體與液體且不需要加熱;寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B且發(fā)生置換反應(yīng)制取氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)劇烈必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂;收集乙炔氣體通常用排水集氣法.
①制取乙炔你選擇圖中哪些裝置?
②若用E裝置收集乙炔,將如何操作?
(4)如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋到5%,需加水的質(zhì)量為150g.
(5)要用A裝置制取2g氧氣,至少需要5%的過(guò)氧化氫溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級(jí)《化學(xué)》下冊(cè)中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣.
【提出問(wèn)題】一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】(1)通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)通入過(guò)量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的.BaCO3難溶于水.
(4)碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【提出猜想】(1)溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;(2)溶質(zhì)為Na2CO3;
(3)溶質(zhì)為NaHCO3和Na2CO3(填化學(xué)式);(4)溶質(zhì)為NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 (1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 pH=9 該溶液顯堿性
 (2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的BaCl2溶液 有
白色沉淀生成
 猜想(4)不成立
 (3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 有氣泡冒出猜想(1)和(2)不成立
【得出結(jié)論】猜想(3)成立.
【討論交流】(1)有同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的.你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要?不需要(填“需要”或“不需要”).
(2)同學(xué)們又一次把目光投向了教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí):Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應(yīng)原理與之相似,試寫(xiě)出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
【反思應(yīng)用】(1)同學(xué)們回憶起實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會(huì)看到怎樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你描述一下:石灰水先變渾濁,后又變回澄清.
(2)老師投影圖片-新化縣的梅山龍宮,冷水江市的波月洞,漣源市的藏經(jīng)閣,雙峰縣的藥王洞…宛如人間仙境的美麗溶洞,竟然是文中兩個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造?!同學(xué)們不禁對(duì)大自然的鬼斧神工咋不決口,紛紛表示“婁底那么大,我想去看看”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.水銀B.液氮C.干冰D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.保險(xiǎn)粉(化學(xué)式為Na2S2O4)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途,Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定,在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定,在NaCl存在下,Na2S2O4在水中溶解度顯著下降.制備流程如圖:

(1)反應(yīng)Ⅰ的原理為:Zn+2SO2═ZnS2O4,該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).
(2)反應(yīng)Ⅱ?yàn)閺?fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnS2O4+2NaOH═Zn(OH)2↓+Na2S2O4
(3)操作a的名稱(chēng)為過(guò)濾.
(4)濾液中含有Na2S2O4,為使Na2S2O4結(jié)晶析出還需要加入少量NaOH的原因是可調(diào)節(jié)溶液為堿性,使 Na2S2O4結(jié)晶穩(wěn)定存在,加入NaCl的原因是氯化鈉的存在使Na2S2O4的溶解度降低,更易結(jié)晶析出,提高產(chǎn)率.
(5)198gZn(OH)2理論上能得到Zn的質(zhì)量為130g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)不相符的是( 。
A.O2:一個(gè)氧分子
B.4Ne:4個(gè)氖原子
C.SiO2:二氧化硅
D.2Mg2+:兩個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷

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