8．下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．波爾多液腐蝕鐵制容器
B．霓虹燈填充稀有氣體，通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
C．用液氯對(duì)自來水消毒殺菌
D．酸堿指示劑遇酸堿溶液時(shí)變色

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、波爾多液腐蝕鐵制容器的過程中有新物質(zhì)銅和硫酸亞鐵等生成，屬于化學(xué)變化．
B、霓虹燈填充稀有氣體，通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用液氯給自來水殺菌過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、酸堿指示劑遇酸堿溶液時(shí)變色的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．盧瑟福建立的“盧瑟福模型”電子像西瓜籽似地嵌在原子中
B．湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
C．玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)
D．現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像行星繞太陽運(yùn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某學(xué)校化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)，取剛降地面的雨水樣，用pH計(jì)（測pH的儀器）每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如表所示：
測定時(shí)間5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）繪制時(shí)間-pH關(guān)系圖

（2）在測定的時(shí)間內(nèi)，酸雨的酸性是增強(qiáng)（填增強(qiáng)或減弱）．
（3）煤中含有的硫在燃燒時(shí)會(huì)以二氧化硫的形式排放，污染大氣．
①硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②回收二氧化硫可以生產(chǎn)硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是32：49，將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化，可得到H2SO4的質(zhì)量為9.8t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．經(jīng)測定，由FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X%，則其混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．2X%B．1.5X%C．1-X%D．1-3X%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法能達(dá)到目的是（　�。�
A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
B．煤爐上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
C．經(jīng)常用水沖洗自行車，可以防止生銹
D．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上用該廢渣為
原料生產(chǎn)CuCl2的工業(yè)流程圖如下．請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作1中，粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，操作3的名稱是過濾．
（2）操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4．請(qǐng)書寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
（3）上述流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．
（4）分析該流程可得出Fe（OH）3部分性質(zhì)，下列屬于其物理性質(zhì)的是A（填字母標(biāo)號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是D．
A．不溶于水是      B．可溶于水       C．不與鹽酸反應(yīng)      D．能與鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，α-丙氨酸是構(gòu)成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A．α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B．α-丙氨酸分子中含有3個(gè)碳原子
C．α-丙氨酸分子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不相等
D．α-丙氨酸是由四種原子構(gòu)成的有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）在生物體內(nèi)，維生素C是一種抗氧化劑，保護(hù)身體免于自由基的威脅，維生素C同時(shí)也是一種輔酶，其廣泛的食物來源．經(jīng)測定，某濃度的維生素C溶液的pH=3，顯酸性（填“酸”、“堿”或“中”）．維生素C的化學(xué)式是C6H8O6，維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1（計(jì)算結(jié)果用最簡比表示）．維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.9%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：實(shí)驗(yàn)室將1.6g硫在足量的氧氣中燃燒，可生成空氣污染物二氧化硫多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒．
A．  B．  C．
（2）由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分，原子不能再分．

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