氧氣O2
 
;
二氧化碳CO2
 
;
氧化鈣CaO:
 
;
氫氧化鈣Ca(OH)2:建筑材料、
 
、制波爾多液;
碳酸鈣CaCO3:建筑材料、
 
、工業(yè)制CO2;
鹽酸HCl:
 
、少量助消化;
硫酸H2SO4
 
;
碳酸氫鈉(NaHCO3):
 
的主要成分,可治療
 
過(guò)多;氫氧化鋁、氫氧化鎂、碳酸氫鈉均可治療胃酸過(guò)多;
氫氧化鈉[
 
]:化工原料、精練石油、制肥皂、造紙
[
 
]Na2CO3:用于玻璃、造紙、紡織、和洗滌劑生產(chǎn)
氯化鈉NaCl:重要
 
,醫(yī)療
 
,農(nóng)業(yè)選種,融雪劑,工業(yè)制碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等.
氮?dú)猓嚎勺?div id="t595tnd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,制氮肥;
稀有氣體:可做
 
,制作霓虹燈;
洗滌劑:具有
 
功能,能使植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴.
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的物理性質(zhì)及用途,常見(jiàn)堿的特性和用途,常用鹽的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:本題主要根據(jù)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析;
解答:解:氧氣的用途:供給呼吸、支持燃燒、醫(yī)療救護(hù)等;
二氧化碳用途:滅火、人工降雨等;
氧化鈣的用途:做干燥劑、建筑材料等;
碳酸鈣的用途:建筑材料、制牙膏、制取二氧化碳、冶金、玻璃的生產(chǎn)等;
鹽酸的用途:實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、除鐵銹、胃酸的主要成分幫助消化;
硫酸的用途:冶金和石油工業(yè)、制氫氣、生產(chǎn)化肥等;
碳酸氫鈉的用途:碳酸氫鈉可直接作為制藥工業(yè)的原料,用于治療胃酸過(guò)多,可與明礬復(fù)合為堿性發(fā)酵粉;
氫氧化鈉的用途:化工原料、精練石油、制肥皂、造紙,氫氧化鈉的化學(xué)式為:NaOH;
氯化鈉的用途:重要化工原料,醫(yī)療生理鹽水,農(nóng)業(yè)選種,融雪劑,工業(yè)制碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等;
氮?dú)獾挠猛荆撼涮顭襞葑霰Wo(hù)氣、制作氮肥與炸藥,做制冷劑(液氮汽化吸熱);
稀有氣體的用途:做保護(hù)氣、做霓虹燈;
洗滌劑具有乳化功能;
故答案為:供給呼吸;滅火;干燥劑;改良酸性土壤;制牙膏;除銹;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;酵母粉;胃酸;NaOH;碳酸鈉;化工原料;生理鹽水;保護(hù)氣;保護(hù)氣;乳化
點(diǎn)評(píng):熟練掌握初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)是解題關(guān)鍵
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列符號(hào)只表示微觀概念,不表示宏觀概念的是(  )
    A、C
    B、H2O
    C、2H2SO4
    D、Mg

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利,也可能對(duì)人類不利.請(qǐng)仿照事例填寫(xiě)下表:
    物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
    氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬表面銹蝕
    一氧化碳
     
     
    二氧化碳
     
     
    氫氣
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題.

    (1)寫(xiě)出圖1中a和b的儀器名稱:a
     
      b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
     
    (用文字表達(dá)式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)?div id="nrdvp3f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是
     

    (3)利用圖1中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是
     
    ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為
     

    若要用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
     
    (填c或d)端通入.
    (4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    .(填字母編號(hào))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A在常溫下為無(wú)色液體,F(xiàn)常用于滅火,其相互關(guān)系如圖.

    (1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
     
    ,C
     
    ,D
     
    ,F(xiàn)
     

    (2)寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式①
     
    ;②
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    金屬元素之最:
    地殼中含量最高的金屬元素-[
     
    ],人體中含量最高的金屬元素-[
     
    ],目前世界年產(chǎn)量最高的金屬-[
     
    ].

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見(jiàn)物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空.
    (1)小明取少量白醋于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液成
     
    色.
    (2)小爽注意到全效洗潔精使用注意事項(xiàng)中有“勿用于金屬及大理石表面”.為了探究其原因,她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上:①鐵釘 ②大理石,均觀察到有氣泡產(chǎn)生.推測(cè):
    ①產(chǎn)生的氣體是
     
    (填化學(xué)式),
    ②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出你所學(xué)的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
    (1)植物光合作用得到的單質(zhì)
     
    ;
    (2)大理石的主要成分
     

    (3)能燃燒的氣體單質(zhì)
     
     
    (4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    樂(lè)樂(lè)在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?div id="lxvxrrp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填“硬水”或“軟水”).在生活中,我們可用
     
    的方法降低水的硬度.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案