我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖1中a和b的儀器名稱:a
 
  b
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用文字表達式表示).主要實驗步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序為
 
(填編號).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時機是
 

(3)利用圖1中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體,那么應(yīng)選擇的裝置是
 
,實驗室制取二氧化碳的文字表達式為
 

若要用圖2裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從
 
(填c或d)端通入.
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管、錐形瓶都是常用的發(fā)生裝置,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時機是當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)的冒出時.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,如果用裝置F收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從長管進入.用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,因此只能用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)試管、錐形瓶都是常用的發(fā)生裝置,故答案為:試管;錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時機是當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)的冒出時;故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;④②①③⑤;當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)的冒出時;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,如果用裝置F收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從長管進入,故答案為:BD;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;d;
(4)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,因此只能用向下排空氣法收集,故答案為:A;E;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖標與文字相符的是( 。
A、
禁止煙火
B、
當(dāng)心可燃物
C、
當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)
D、
禁止放易燃爆物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以[Ca5(PO43(OH)]羥基磷酸鈣晶體形式存在,其相對分子質(zhì)量為502.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例適合,是健骨的理想食品.如圖是某乳液公司純牛奶包裝標簽的部分文字.請仔細閱讀后回答問題:

(1)羥基磷酸鈣晶體中含有
 
種元素;每個Ca5(PO43(OH)分子中有
 
個原子;鈣和氧原子個數(shù)比為
 

(2)包裝標簽上脂肪≥3.3g,是指100ml牛奶中含有脂肪的量至少為3.3g.那么一盒牛奶含鈣至少
 
g(保留到0.01g).
(3)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)(保留到0.1%).
(4)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝多少盒牛奶?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品15g,加入適量稀鹽酸,先后分別進行了五次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:(提示:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))
實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
所取石灰石樣品的質(zhì)量/g 15 15 15 15 15
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50
生成二氧化碳的質(zhì)量/g 1.1 m 3.3 4.4 4.4
根據(jù)該同學(xué)的實驗,試回答以下問題:
(1)表中m的值為
 
;上表五次實驗中,第
 
次實驗完全反應(yīng).
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%).
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列實驗造成的后果:
(1)做絲在氧氣中然實驗時,集氣瓶里沒有裝少量水或鋪一薄層細紗:
 
;
(2)給試管中液體加熱時,試管口朝著有人的方向
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家中的鐵鍋長時間不用會生銹,鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng).鐵制品生銹可用10%的稀鹽酸來除銹,實驗室若要配制該鹽酸200g,則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)
 
mL(計算結(jié)果保留至0.1);實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中,除了用到量筒、膠頭滴管外,還需要用到的儀器有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣O2
 
;
二氧化碳CO2
 
;
氧化鈣CaO:
 
;
氫氧化鈣Ca(OH)2:建筑材料、
 
、制波爾多液;
碳酸鈣CaCO3:建筑材料、
 
、工業(yè)制CO2;
鹽酸HCl:
 
、少量助消化;
硫酸H2SO4
 

碳酸氫鈉(NaHCO3):
 
的主要成分,可治療
 
過多;氫氧化鋁、氫氧化鎂、碳酸氫鈉均可治療胃酸過多;
氫氧化鈉[
 
]:化工原料、精練石油、制肥皂、造紙
[
 
]Na2CO3:用于玻璃、造紙、紡織、和洗滌劑生產(chǎn)
氯化鈉NaCl:重要
 
,醫(yī)療
 
,農(nóng)業(yè)選種,融雪劑,工業(yè)制碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等.
氮氣:可做
 
,制氮肥;
稀有氣體:可做
 
,制作霓虹燈;
洗滌劑:具有
 
功能,能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示電解水實驗中,a管產(chǎn)生的氣體是
 
,具有
 
性,b管產(chǎn)生的氣體是
 
,負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
.由電解水的實驗可以得出水是由
 
組成,在做該實驗時,往往要在水中加入稀硫酸,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用化學(xué)用語填空:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(3)m個鐵離子
 

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

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