19.按要求各寫出一個相關(guān)化學(xué)方程式.
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,是有水參加的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),操作示意圖如下,其中操作有錯誤的是( 。
A.
       加入氧化銅
B.
    傾倒稀硫酸
C.
    加熱反應(yīng)物
D.
      洗滌試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某活動小組稱取一定量的碳酸鈣平均分成兩分,將其中一份磨成粉末,然后分別與相同的足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.

回答下列問題
(1)上述生成二氧化碳的總重量為3.3g.
(2)相同條件下,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)時,接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快.
(3)計算所稱取的碳酸鈣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某混合物由硫酸鐵和硫酸亞鐵組成,測知該混合物中含硫a%,則該混合物中含鐵量為(  )
A.(100-a)%B.(100-2a)%C.(100-3a)%D.(100-4a)%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空.
(1)2個氧分子2O2;          
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)地殼中含量最多的元素O;   
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(5)2個硝酸根離子2NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果?BD(填寫編號).
(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
(3)澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
(4)甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色,請你幫助他們設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明:
丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學(xué)的想法對嗎?不對;理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填字母);用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯影響(選填“有”或“無”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示宇宙飛船發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程.下列說法錯誤的是( 。
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個趣味實(shí)驗(yàn),裝置如圖(氣密性良好),當(dāng)開啟分液漏斗的旋塞,液體滴入試管盛有固體的試管中時,觀察到不同的現(xiàn)象,
(1)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若試管1中盛有熱水,水下放有白磷,觀察到試管2中有氣泡冒出,試管1的白磷燃燒,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則試管2中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若觀察試管1中的石灰水變渾濁,且燒杯中有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象到推測試管2中的固體的相關(guān)性質(zhì):溶于水放熱.

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同步練習(xí)冊答案