【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水和溶液。請(qǐng)回答:
(1)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào))。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類(lèi) C 分子間隔
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____。
(3)我國(guó)漁民從海水中捕獲的可食用的海產(chǎn)品中,能補(bǔ)充人體所需要的_____等微量元素(寫(xiě)一種元素名稱(chēng)或符號(hào)即可)。
(4)海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì),要使海水成為飲用水,需要采取的操作方法是_____。
A 沉降 B 過(guò)濾 C 吸附 D 蒸餾
(5)分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。
①A點(diǎn)表示_____;
②若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中,將其變成恰好飽和的溶液的方法有:保持溫度不變,需加入_____g甲;保持濃度不變,降溫到_____℃。
③若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液,若要使其中的溶質(zhì)結(jié)晶,所采取的方法是_____。
【答案】AB 節(jié)約用水 鐵 ABCD 該溫度時(shí),甲和乙物質(zhì)的溶解度相等 60 30 蒸發(fā)溶劑
【解析】
(1)水變成水蒸氣的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以該過(guò)程中,分子質(zhì)量和分子種類(lèi)沒(méi)有改變,改變的是分子間隔。
故選:AB。
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水。
故答案為:節(jié)約用水。
(3)海產(chǎn)品中富含鐵元素、鋅元素和碘元素等;
故答案為:鐵;
(4)通過(guò)沉降將懸浮雜質(zhì)沉降,然后過(guò)濾除去海水中的不溶性雜質(zhì),能使渾濁的海水變得澄清,通過(guò)吸附除去水中的有顏色氣味的雜質(zhì),若要使其變成較純凈的飲用水,需要的操作方法為蒸餾。
故填:ABCD。
(5)①曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以該溫度時(shí),甲和乙物質(zhì)的溶解度相等;
故答案是:該溫度時(shí),甲和乙物質(zhì)的溶解度相等;
②根據(jù)物質(zhì)甲的溶解度曲線知道,在60℃時(shí)的溶解度是100g,在30℃時(shí)的溶解度是40g,所以若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中,將其變成恰好飽和的溶液的方法有:①保持溫度不變,需加入 60g甲;②保持濃度不變,降溫到 30℃
故答案是:60;30;
③從乙物質(zhì)溶解度曲線中可以看出,物質(zhì)乙溶解度受溫度的變化影響不大,故可以采取蒸發(fā)溶劑的方法使其中的溶質(zhì)結(jié)晶出來(lái)。
故答案是:蒸發(fā)溶劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 氯原子的核電荷數(shù)為17
B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)可以說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.沉淀、過(guò)濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法
C.為了節(jié)約用水,洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花
D.為了防止水體污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在乙圖、丙圖中將相關(guān)粒子補(bǔ)充完整①_____,乙圖的補(bǔ)圖依據(jù)是②_____.
(2)構(gòu)成D物質(zhì)的兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖的相同點(diǎn)_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)鎂元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”);
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子;
(3)已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第_____周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.甲、乙均屬于易溶性物質(zhì)
B.10°C時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.10°C時(shí),分別將甲、乙兩物質(zhì)的溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量不一定相等
D.20°C時(shí),乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B 、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì),己知B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,A與D反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。圖中“一”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的反應(yīng))
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式①______,E物質(zhì)的一種用途②________。
(2)寫(xiě)出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是___(填數(shù)字序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合如圖的是
選項(xiàng) | 燒杯中的物質(zhì) | X溶液 |
A | 稀HCl和Na2SO4 | BaCl2溶液 |
B | Cu和Fe | 稀HCl |
C | 稀H2SO4和MgCl2 | NaOH溶液 |
D | NaHCO3和K2SO4 | 稀HCl |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是分析久置空氣中的NaOH固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)不考慮水分,其中不合理的是
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
① | 證明變質(zhì) | 取少量固體,加水溶解,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
② | 確定成分 | 取少量固體,加入石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液 |
③ | 測(cè)定純度 | 取ag樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng),將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得到mg固體 |
④ | 除去雜質(zhì) | 取一定量固體,加水溶解,滴加澄清石灰水至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
A.①B.②C.③D.④
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