【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在乙圖、丙圖中將相關(guān)粒子補(bǔ)充完整①_____,乙圖的補(bǔ)圖依據(jù)是②_____.
(2)構(gòu)成D物質(zhì)的兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖的相同點(diǎn)_____
【答案】 在化學(xué)變化中(或前后),原子的種類(lèi)、數(shù)目不變 氧原子和碳原子核外都有兩個(gè)電子層(電子層數(shù)相同);(或氧原子和碳原子第一層都有兩個(gè)電子)
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,在乙圖中補(bǔ)充一個(gè)碳原子、一個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子;丙圖中補(bǔ)充一個(gè)水分子;故如圖所示,根據(jù)在化學(xué)變化中(或前后),原子的種類(lèi)、數(shù)目不變;故可知乙圖中的補(bǔ)圖的原子種類(lèi)和原子個(gè)數(shù);故填:
在化學(xué)變化中(或前后),原子的種類(lèi)、數(shù)目不變
(2)由圖可知,構(gòu)成D物質(zhì)的兩種原子分別是碳原子和氧原子,其結(jié)構(gòu)示意圖的相同點(diǎn)有:氧原子和碳原子核外都有兩個(gè)電子層(電子層數(shù)相同);(或氧原子和碳原子第一層都有兩個(gè)電子);故填:氧原子和碳原子核外都有兩個(gè)電子層(電子層數(shù)相同);(或氧原子和碳原子第一層都有兩個(gè)電子)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)溶液pH B. 檢查裝置氣密性
C. 過(guò)濾液體 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 10℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B. 30℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶劑質(zhì)量:甲<乙
C. 30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D. 10℃時(shí),將甲、乙飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),圖2中乙溶液一定是飽和溶液
B. 乙中混有少量甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙
C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大
D. 從20℃降溫到t℃,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲比乙小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2==Na2SO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B. 美麗的溶洞中的鐘乳石的形成:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反應(yīng)
C. 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律:2HgO=2Hg + O2↑ 分解反應(yīng)
D. 焦炭還原氧化鐵得到鐵:2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑ 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張南同學(xué)所在的化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,進(jìn)行酸和堿的某些化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)情況如下(微溶物質(zhì)按照難溶性處理):
(實(shí)驗(yàn)一)張南同學(xué)進(jìn)行氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn)一所示,首先張南取氯化鐵溶液于試管A中,觀察到氯化鐵溶液的顏色為(1)_____,向試管A中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中又觀察到有(2)_____色沉淀產(chǎn)生,最終溶液變?yōu)闊o(wú)色;張南向試管B中加入氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到明顯現(xiàn)象。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液能與某些鹽溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)二)小崗?fù)瑢W(xué)觀察張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,進(jìn)行了鹽酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn)二所示,請(qǐng)寫(xiě)出在試管D中實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:(3)_____。小崗?fù)瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)后將試管D中物質(zhì)過(guò)濾后與試管C中物質(zhì)倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)只有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,小崗?fù)瑢W(xué)得出結(jié)論:試管C溶液中碳酸鈉有剩余,試管D過(guò)濾后的溶液中鹽酸有剩余,請(qǐng)對(duì)小崗?fù)瑢W(xué)得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)(4)_____。張南同學(xué)將A、B兩支試管中的濾液倒入小崗實(shí)驗(yàn)的廢液缸中,廢液缸中無(wú)明顯現(xiàn)象,為了確定廢液缸中廢液的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):取少量廢液,滴入一定量氫氧化鈉溶液后觀察到有白色沉淀的現(xiàn)象;瘜W(xué)活動(dòng)小組同學(xué)根據(jù)上述所有實(shí)驗(yàn),確定溶液中一定不含有的離子有(5)_____(填離子符號(hào))。
(反思與總結(jié))根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可總結(jié)出:在確定溶液中一定不存在的離子時(shí),可根據(jù)(6)_____判斷得出正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng):_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室中既能制取氧氣,又能制取二氧化碳的裝置組合為_____(填字母),寫(xiě)出制氧氣的化學(xué)方程式_____。
(3)若用C裝置收集氣體,當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),接下來(lái)的操作是_____然后將集氣瓶取出正放在桌面上。
(4)要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,還需要E裝置,則E裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是____________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì) 是______,氣體應(yīng)從________端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的原因是____________ 。
(5)若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)為________________。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。
(3)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為__________(填字母代號(hào),下同);判斷集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則在圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_______。
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