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20.19世紀末,科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣,并測定其密度,從而導致了科學上的某項重大發(fā)現.請你參與他的科學發(fā)現過程,填寫如下空格:
實驗一:利用空氣分離出氮氣:
實驗步驟解釋或結論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過灼熱的銅粉除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2572g/升
實驗二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮氣密度為1.2508g/升.那么,該反應的化學方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
由以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣,請簡述原因:因為空氣中還有少量的稀有氣體.

分析 【實驗一】利用空氣分離出氮氣:根據空氣中成分以及各種氣體的密度進行解答;
【實驗二】用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)混合加熱可制取氮氣,根據反應物、生成物、反應條件,正確書寫化學方程式;分析誤差原因.

解答 解:除去空氣中的二氧化碳、水蒸氣和氧氣,剩余的氣體主要是氮氣,但還有其它氣體如稀有氣體.則:

實驗步驟解釋或結論
(1)將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液,再通過濃硫酸.通過NaOH溶液的目的是除去空氣中的 CO2;通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的 水蒸汽(或水).
(2)將氣體通過能與氧氣反應的物質,但不能有新的氣體生成(可以加熱).請寫出能用于除去氧氣的物質名稱(寫1種即可):
銅.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為:1.2572克/升
【實驗二】用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,制的氮氣比較純凈,同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮氣密度為1.2508克/升,化學方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O,所以以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣;科學家瑞利僅僅是從小數點第三位數的差別,所以我們應學習科學家嚴謹的態(tài)度.
出現這個微小差異的可能原因是:因為空氣中還有少量的稀有氣體.
故答案為:(1)空氣中的二氧化碳;
(2)NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O;
(3)因為空氣中還有少量的稀有氣體.

點評 此題主要考查實驗方案的設計與評價,重點聯系空氣的成分以及和氮氣的密度測定實驗進行分析.

練習冊系列答案
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(1)若a<b,則縱向(填“橫向”或“縱向”)觀察時氣體的顏色更深.
(2)若保持橫向觀察,往右拉動活塞,則拉動過程中,觀察到的氣體顏色將變淺(填“變深”、“變淺”或“不變”,下同).
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