人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟    (填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性.
(2)為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)),請(qǐng)回答:
金屬


與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象
放出氣泡速率緩慢
放出氣泡速率較快
結(jié)論
活動(dòng)性鐵。肌(填“>”“<”)錳
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法(寫(xiě)出所需藥品即可):                   
(3)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤(pán)天平左右兩盤(pán)上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是        ;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放     的一邊.
(1)③ (2)錳和硫酸亞鐵溶液  (3)①稀鹽酸  ②鐵

試題分析:在金屬活動(dòng)性順序中,越靠前的金屬活動(dòng)性越強(qiáng),和稀酸溶液反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象就越劇烈,而且只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),根據(jù)這一規(guī)律可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序.
解:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,化學(xué)性質(zhì)越活潑的金屬越易和空氣中的成分發(fā)生化學(xué)變化,因此主要以化合物的形式存在于自然界中,就越難以發(fā)現(xiàn),故答案為:③
(2)由于鐵和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)放出氣泡的速率慢,說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比錳弱;驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序,除了使用金屬和酸溶液反應(yīng)外,也可以采用金屬和鹽溶液,故答案為:<,錳和硫酸亞鐵溶液(或者鐵和硫酸錳溶液)
(3)①天平仍保持平衡,說(shuō)明等量的酸溶液全部參與反應(yīng),沒(méi)有剩余,故答案為:稀鹽酸
②若天平失去平衡,即得到的氫氣不一樣多,則等質(zhì)量的鎂和鐵和等量的酸反應(yīng),鎂得到的氫氣一定比鐵多,故答案為:鐵
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

X、R表示兩種金屬,在溶液中發(fā)生反應(yīng):X+3RNO3=3R+X(NO3)3。下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.若X是Al,R是Ag,則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
C.X可能是Fe,R可能是Cu
D.X的金屬活動(dòng)性比R強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活中的下列金屬,最不活潑的是
A.AgB.FeC.AlD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是
A.濾液中一定沒(méi)有銀離子B.濾渣中可能只含有銀
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列金屬中,最活潑的是
A.銀B.銅C.鎂D.鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下:
(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒(méi)有現(xiàn)象。
(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是    
A.丙>乙>甲B.甲>丙>乙C.甲>乙>丙D.丙>甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)不能由金屬和酸通過(guò)置換反應(yīng)反應(yīng)制得的是
A.MgCl2B.CuCl2 C.FeCl2D.ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)  ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在      ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量         
鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生
鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                     ,
                     。
銅的活動(dòng)性順序大于銀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀
(二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                                  。小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是                                。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用         (寫(xiě)俗稱(chēng))代替燒堿。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若已知X、Y、Z三種金屬與化合物之間存在化學(xué)反應(yīng)有:①Y + ZCl2 ="=" Z + YCl2、
②X + ZCl2="=Z" + XCl2、③Y + 2HCl==YCl2 + H2↑;又知X與稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)。試推斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是           
A.Z>Y>XB.X>Y>ZC.Y>X>Z D.Y>Z>X

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