下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是( 。
A、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)中不變
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑不能改變生成物的產(chǎn)量
D、催化劑在在化學(xué)反應(yīng)里,能加快反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無影響.
解答:解:A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變.故A正確;
B、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行,有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳,二氧化錳也不是只做催化劑用的,也可做反應(yīng)物.故B錯(cuò)誤;
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不能改變生成物的產(chǎn)量,故C正確;
D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,既可加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率.故D錯(cuò)誤.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解,解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物,把它們的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①空氣②高錳酸鉀③粗鹽④硫⑤四氧化三鐵⑥氧氣⑦自來水⑧過氧化氫溶液⑨蒸餾水    ⑩高錳酸鉀分解后的剩余固體.
屬于混合物的有
 

屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有五種物質(zhì):Mg,CO2,稀H2SO4,KOH溶液,CuSO4溶液.將他們兩兩混合,在常溫下,一共能發(fā)生
 
個(gè)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)的有
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法是( 。
A、木炭燃燒
B、石灰石和稀硫酸
C、碳還原氧化銅
D、石灰石和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于利用新能源的是( 。
A、①②③④B、①③④
C、④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

讀量筒中液體體積時(shí),某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL,則實(shí)際為( 。
A、大于20 mL
B、小于20 mL
C、20 mL
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是(  )
A、將氣體通入水中
B、分別觀察顏色
C、將氣體分別通入澄清石灰水
D、將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別兩瓶氣體,一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳,下列方法不可行的是( 。
A、分別向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
B、用帶火星的木條分別放入瓶?jī)?nèi)
C、觀察顏色
D、分別向集氣瓶中伸入燃著的蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無害的化學(xué)
B、“白色污染”主要是指白色粉塵等對(duì)環(huán)境造成的污染
C、“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣
D、回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對(duì)環(huán)境的污染

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