甲同學(xué)利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

(1)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________，具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________。

(2)關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是_________。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(3)將插入澄清石灰水的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是____________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(4)乙同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是________(填序號(hào)，可重復(fù)選用)。

①從b端通氮?dú)?②從分液漏斗中滴加適量水

③從a端通二氧化碳 ④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

密度比空氣大 不燃燒，也不支持燃燒 液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止 可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ④③①②③ 【解析】（1）裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒； （2）關(guān)閉K時(shí)，裝置Ⅰ中的稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，從而使大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學(xué)模擬測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )

A. 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B. 溶液中溶質(zhì)只有一種，溶劑可以多種

C. 有色溶液可以通過顏色判斷濃度大小

D. 長期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液

C 【解析】A、在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故A錯(cuò)誤；B、溶液中溶質(zhì)可以多種，溶劑只有一種，故B錯(cuò)誤；C、有色溶液可以通過顏色判斷濃度大小，顏色越深，濃度越大，故C正確；D、長期放置后不會(huì)分層的液體不一定是溶液，也可能是水，故D錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛∶溶液中溶質(zhì)可以多種，溶劑只有一種。對(duì)于有色溶液來說，溶液濃度越大，溶液顏色越深。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是

A. 用鋼絲球清洗鋁鍋 B. 用氫氧化鈉改良酸性土壤

C. 用鐵桶長時(shí)間存放硫酸銅溶液 D. 用小蘇打治療胃酸過多

D 【解析】A、鋁是活潑的金屬，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，故不能用用鋼絲球清洗鋁鍋，會(huì)使 鋁鍋表面的氧化膜被破壞，錯(cuò)誤； B、氫氧化鈉是強(qiáng)堿，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，故不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，錯(cuò)誤； C、在金屬活動(dòng)性順序表中，鐵在銅的前面，故鐵可以與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，故不能用用鐵桶長時(shí)間存放硫酸銅溶液，錯(cuò)誤； D、小蘇打是碳酸氫鈉，可以與胃液中的稀鹽...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能影響我們的生活。請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

①干冰 ②水 ③燒堿 ④石墨 ⑤純堿 ⑥硫酸

（1）最常見的溶劑，人體中含量最多的是_______。

（2）可用作制冷劑的氧化物是_______。

（3）屬于堿的是_______。

（4）可用于制造干電池電極材料的是_______。

② ① ③ ④ 【解析】（1）水是最常見的溶劑，在人體中含量最多。（2）可用作制冷劑的氧化物是干冰。（3）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿。（4）石墨可用于制造干電池電極材料。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：單選題

2017年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。把安岳打造成“成渝第二城”，共創(chuàng)美好生態(tài)安岳。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A. 為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

B. 加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

C. 焚燒落葉，減少垃圾的運(yùn)輸量

D. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能及水利發(fā)電，有利于治理霧霾

D 【解析】A. 用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田，有害物質(zhì)會(huì)殘留在糧食、蔬菜中，危害人們的身體健康，錯(cuò)誤；B. 加高化工廠的煙囪排放廢氣，只是將有害氣體排放到高空，并沒有減少有害氣體的排放，錯(cuò)誤；C. 焚燒落葉，會(huì)造成空氣污染，錯(cuò)誤；D. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能及水利發(fā)電，減少固體顆粒物的排放，有利于治理霧霾，正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問題。

(1)下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是__________(填數(shù)字序號(hào))。

①元素的種類�、谖镔|(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目 ⑥分子的數(shù)目

(2)科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子。請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：____________+6O25CO2+____________。

①③⑤ C5H4 2H2O 【解析】（1）反應(yīng)前后，元素的種類一定不變，物質(zhì)的種類一定改變，原子的種類一定不變，分子的種類一定改變，原子的數(shù)目一定不變，分子的數(shù)目可能改變，也可能不變； （2）由一種化合物的分子模型圖，1個(gè)該化合物的分子是由5個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，則該化合物的化學(xué)式為C5H4；燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C5H4+6O25CO2+2H2O。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6gD，則C的質(zhì)量為（ ）

A. 6.8g B. 9.6g C. 8.8g D. 4.4g

C 【解析】根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8”，則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為7a、8a，又因?yàn)?.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，則，則B=9.6克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克．故選C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問題：

(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________。

(2)寫出1號(hào)元素的單質(zhì)在17號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式___________。

(3)寫出8號(hào)元素與13號(hào)元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_________。

(4)在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________。

質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同 H2+Cl2點(diǎn)燃 2HCl Al2O3 最外層電子數(shù)依次遞增 【解析】(1)元素就是具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同；(2)寫出1號(hào)元素的單質(zhì)即氫氣，17號(hào)元素的單質(zhì)為氯氣，氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體，化學(xué)方程式：H2+Cl2點(diǎn)燃 2HCl；(3) 氧元素在化合物中顯-2價(jià)，鋁元素在化合物中顯+3...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：_________ ___________

⑴寫出B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：__________________________，該反應(yīng)是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)

⑵如何檢驗(yàn)B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）______________。

水 雙氧水 2H2O22H2O＋O2↑ 放熱 將帶火星的小木條伸入試管,如果木條復(fù)燃,證明是氧氣 【解析】實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解；故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水；(1)過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，2H2O22H2O＋O2↑，該反應(yīng)放出熱量；(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，能使之復(fù)燃...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案