【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對竹炭進(jìn)行探究：

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素

（猜想假設(shè)）竹炭中含有碳元素

（查閱資料）①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體；

②CO氣體有毒，新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色；

③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）所用裝置如下：

（1）為了驗(yàn)證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2，在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液體應(yīng)該是_________（填物質(zhì)名稱）；

（2）若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色，則竹炭燃燒的化學(xué)表達(dá)式為：_________________；

（結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

（反思拓展）

①小明同學(xué)認(rèn)為：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)在 A、B裝置間，再增加一個(gè)C裝置，其目的是_________；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________（填序號）；

A．緩解氣壓 B．防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C．收集氣體 D．測定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體，是_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

【答案】甲； 澄清石灰水； 2C+2O22CO+ CO2； 檢驗(yàn)二氧化碳已除盡； B 物理

【解析】

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] （1）為了驗(yàn)證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2，在C處應(yīng)該選擇的裝置是甲，其中的液體應(yīng)該是澄清石灰水；

（2）若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色，則說明有一氧化碳和二氧化碳生成，故竹炭燃燒的化學(xué)表達(dá)式為：2C+2O22CO+ CO2；

[反思拓展] ①小明同學(xué)認(rèn)為：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)在 A、B裝置間，再增加一個(gè)C裝置，其目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出，故選B；

②竹炭吸附空氣中的有害氣體的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，說法錯(cuò)誤是 ( �。�

A. 都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B. 都必須通過和單質(zhì)的反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C. 都能通過氧化反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D. 變化前后都有元素化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a___________ b___________

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填序號），收集裝置應(yīng)選用_______（填序號），其中二氧化錳起________作用。

（3）E裝置能收集氧氣是因?yàn)?/span>_______，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體。制取并收集氨氣，應(yīng)從上圖中選擇________和________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）兩個(gè)硫酸根離子________；
（2）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（3）地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下，請回答：

（1）自來水廠凈水流程圖中X和Y處應(yīng)該依次設(shè)置_______（填序號）；

A．活性炭吸附池和過濾池 B．沉淀池和過濾池

C．活性炭吸附池和沉淀池 D．過濾池和活性炭吸附池

（2）若取水口進(jìn)入的是硬水，經(jīng)過幾步凈化之后，到清水池中的水應(yīng)該是_______（填“硬水”或“軟水”），同學(xué)們可以用加入_______（填物質(zhì)名稱）來判斷。

（3）取水口附近的河流中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能_______（填序號）；

A．含磷化肥流失到河中 B．生活污水中有含磷洗滌劑

C．大量CO2氣體排放 D．磷礦廠廢水的排放

（4）若是在實(shí)驗(yàn)室里完成過濾操作，下列說法不正確的是_______（填序號）。

A．濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣 B．玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率

C．濾紙沒有緊貼漏斗會影響過濾速率 D．過濾能夠除去水中的顏色和氣味

E．過濾后仍渾濁，可重新過濾 F．漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：a：______；b：________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：__________，若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇的裝置組合是：_____，如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是_______。

（3）若要在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水制取氧氣，其發(fā)生裝置可選用圖中的______（填序號）進(jìn)行組裝。

（4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用右圖裝置收集氧氣。若集氣瓶中裝滿水，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_________（填“a”或“b”），

（5）若用F裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________；

（6）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了右圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是 （_________）

A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng)，靜置后觀察現(xiàn)象為：______和無色清液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，觀察到A中有白色沉淀生成，B中無明顯現(xiàn)象，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液由紅色突然變?yōu)闊o色。如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符合）：__________、__________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A. 乙、丁為氧化物 B. 轉(zhuǎn)化②中有元素化合價(jià)的改變

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁 D. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙分子個(gè)數(shù)之比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是( )

A. 由圖示可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 示意圖中生成物為混合物

D. 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

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同步練習(xí)冊答案