【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng)，靜置后觀察現(xiàn)象為：______和無色清液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）實驗2中，甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，觀察到A中有白色沉淀生成，B中無明顯現(xiàn)象，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）實驗3中，向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液由紅色突然變?yōu)闊o色。如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符合）：__________、__________、__________。

【答案】藍(lán)色絮狀沉淀 CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O OH－ Ca2+ NO3－

【解析】

（1）實驗1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉，靜置后觀察現(xiàn)象為：藍(lán)色絮狀沉淀和無色清液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4；

（2）實驗2中，甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，A中有白色沉淀生成，說明A中是氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（3）實驗3中，向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液由紅色突然變?yōu)闊o色，說明滴加前溶液中含有大量的鈣離子、氫氧根離子，滴加后溶液中含有大量的鈣離子、硝酸根離子；故是氫氧根離子，是鈣離子，是硝酸根離子，故填：OH－、Ca2+、NO3－。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素有多種單質(zhì)且化合物數(shù)量眾多,如圖是3種碳單質(zhì)的模型圖。回答下列問題:

（1）寫出圖A對應(yīng)物質(zhì)的一種用途___________________。

（2）圖B所對應(yīng)的單質(zhì)的名稱是_____________________。

（3）這3種單質(zhì)物理性質(zhì)有很大不同,原因是________________________。

（4）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫經(jīng)久不變色,其原因是________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動小組對竹炭進(jìn)行探究：

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素

（猜想假設(shè)）竹炭中含有碳元素

（查閱資料）①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體；

②CO氣體有毒，新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色；

③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體；

（設(shè)計實驗）所用裝置如下：

（1）為了驗證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2，在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液體應(yīng)該是_________（填物質(zhì)名稱）；

（2）若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色，則竹炭燃燒的化學(xué)表達(dá)式為：_________________；

（結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

（反思拓展）

①小明同學(xué)認(rèn)為：為了使實驗更準(zhǔn)確，應(yīng)在 A、B裝置間，再增加一個C裝置，其目的是_________；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________（填序號）；

A．緩解氣壓 B．防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C．收集氣體 D．測定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體，是_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并完成題后問題：

（1）鎂在空氣中燃燒_______；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造_______。

（2）硫磺在氧氣中燃燒：________；

（3）加熱碳酸氫銨________；碳酸氫銨的保存方法________。

（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗，請回答下列問題：

（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗步驟：

①溶解稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g。

②過濾。

③蒸發(fā)，請從溶解度的角度分析，實驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是________。

④計算產(chǎn)率得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為__________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（2）整個實驗中至少要進(jìn)行__________次稱量。

（3）從海水中獲勝得的粗鹽，經(jīng)過上述實驗得到精鹽屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。

（4）根據(jù)如圖所示溶解度曲線，40℃時，向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%（精確到0.1%），將該溶液降溫至20℃時，析出KNO3晶體的質(zhì)量為____g。

（5）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，則需要取蒸餾水的體積為__________ml。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是 NO。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2N0+ O2 =2 NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO: 3Cu+ 8HN03（�。�=3Cu(N03) 2+2N0↑＋4X.

請根據(jù)以上信息完成下列問題：

（1）物質(zhì)x的化學(xué)式為____________

（2）若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是____________（填字母代號，下同），收集裝置是__________。

（3）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(N03)2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案：

方案一：3Cu+8HN03（�。�=3Cu(N03)2 +2N0↑＋4X

方案二：2Cu+ O22CuO； CuO+2HN03= Cu(N03) 2+H20

從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，你選擇的方案及理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明與社會進(jìn)步同金屬材料關(guān)系密切。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號)

A．單質(zhì) B．元素 C．原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉，其原理是鐵銹蝕，在過程中吸收______ 和 _______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等，原理也是鐵銹蝕，銹蝕過程中發(fā)生______。

A．劇烈氧化 B．緩慢氧化

(4)西漢時期有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理________。

(二)鐵的銹蝕

(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號)。

a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中

(2)鐵生銹的主要過程為：寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_______。

(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O，可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似)，在某鐵銹樣品中加稀鹽酸，_______ (填現(xiàn)象)，證明不含FeCO3。

(三)鐵的冶煉

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應(yīng)后固體成分。

資料：NaOH溶液能很好地吸收CO2，堿石灰可吸收H2O和CO2。

(1)連接裝置，先______，再裝入藥品。

(2)實驗時先通入CO，目的是_________，反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是______。

(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。

①通過測定裝置B的質(zhì)量變化，可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_______。

②現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B應(yīng)增重_______g。

(4)請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符號表達(dá)式，并回答相關(guān)問題。

(1)鎂條燃燒：____________，反應(yīng)_________(填寫“放熱”或“吸熱”)。

(2)碳酸氫銨受熱分解：_______，寫出碳酸氫銨中陽離子 (銨根離子 )符號_____。

(3)水的電解：___________，實驗室制取大量氫氣，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span>___________。

(4)檢驗CO2氣體：______________，主要現(xiàn)象_________。

(5)雙氧水制取氧氣：__________，基本反應(yīng)類型_________反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案