9.水是一種常見(jiàn)的物質(zhì),我們的生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)都要用到水.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類(lèi)所需的六大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)素.
(2)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號(hào)).
A.豆油      B.干冰       C.食鹽       D.酒精
(3)日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(4)電解水時(shí),1號(hào)試管產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是C(填序號(hào)).
A.有色氣味    B.支持燃燒    C.能夠燃燒    D.易溶于水
(5)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是B(填序號(hào)).
A.靜置沉淀     B.蒸餾     C.吸附沉淀.

分析 (1)根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溶液的本質(zhì)特征進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硬水軟化方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)電解水時(shí),正極生成的氣體是氧氣,負(fù)極生成的氣體是氫氣進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)常見(jiàn)的凈化水的方法和原理進(jìn)行分析.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素;水屬于人類(lèi)所需的六大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)素.
(2)A、豆油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項(xiàng)正確.
B、干冰易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、食鹽易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、酒精易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
(3)加熱煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物,從而降低水的硬度.
(4)在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積之比卻為1:2;故1號(hào)試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒,具有可燃性.
電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體較少,能支持燃燒是氧氣.
(5)通過(guò)蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,凈化程度最高.
故答案為:(1)屬于;(2)A;(3)加熱煮沸;(4)C;(5)B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),本題主要考查有關(guān)水的知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將它們分別放入XClm溶液中,又僅Y的表面有X單質(zhì)析出.則這三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無(wú)明顯變化,結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟2:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】(1)分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫(xiě)一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的C(填序號(hào)).
A.CaO    B.Ca(OH)2     C.CaCO3D.三者都可以.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.生活中處處有化學(xué),我們?nèi)粘I钆c化學(xué)有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)用生石灰、稀硫酸、酒精、熟石灰填空(填化學(xué)式)
(1)天津津酒的成分之一:C2H5OH.
(2)在餅干袋中放有一包標(biāo)有“請(qǐng)勿食用”的干燥劑,這一干燥劑是CaO.
(3)能用來(lái)改善酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)可用作清洗鋼鐵表面鐵銹是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列方法中,不能達(dá)到目的是( 。
 選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法 
 A O2(水蒸氣)緩緩?fù)ㄟ^(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶 
 B KCl(KClO3加水溶解、過(guò)濾 
 C CO(CO2 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥
 D NaCl(Na2SO4 加入適量的BaCl2溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出在FeCl3溶液作用下H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)該實(shí)驗(yàn)收集氣體采用的是排水集氣法.
(3)如圖,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是將儀器連接好后,打開(kāi)活塞,將導(dǎo)氣管伸入到水槽中,用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀(guān)察是否有氣泡冒出.
(4)要定量比較兩者的催化效果,可比較測(cè)量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來(lái)分析,所需時(shí)間越短,催化效果越好.
(5)為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,開(kāi)始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是A.(填序號(hào))
A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)    B.待冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)     C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí).

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1.如表為兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKCl27.634.040.045.551.156.7
KNO13.331.663.9110169246
(1)40℃時(shí),將30gKCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是飽和溶液(填寫(xiě)“飽和”或“不飽和”)
(2)將20℃時(shí)KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60℃,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:KNO3<KCl(填寫(xiě)“>”,“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小月家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測(cè)該地土壤呈堿性.小月根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),建議父母購(gòu)買(mǎi)的氮肥是( 。
A.NH4ClB.CO(NH22C.Ca3(PO42D.K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)氣體通過(guò)裝置的順序是A→C→D→B.(裝置不能重復(fù)使用).B裝置的作用是檢驗(yàn)生成物中有二氧化碳.C裝置的作用是除去混合氣的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的生成物檢驗(yàn)造成干擾.(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
(3)從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置.

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