【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體,試回答:
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a 、b ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選 ,方程式為 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,用C裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榧t色,你認(rèn)為可能的原因是是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X,X的化學(xué)式為: 。
②制取NH3的發(fā)生裝置選 ,收集裝置選 ,NH3是一種堿性氣體,干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的 (填序號(hào))。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
【答案】(1)a酒精燈b鐵架臺(tái)
(2)B,CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑+ H2O
(3)A, 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口沒(méi)有棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽內(nèi)
(4)H2O;A;D;B。
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選B,因?yàn)檫^(guò)程中不要加熱,方程式為CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O,用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選A,過(guò)程中需要加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,用C裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榧t色,可能的原因是試管口沒(méi)有棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽內(nèi);實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2 Δ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)不會(huì)改變的原則可以知道:X的化學(xué)式為:H2O,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。所以制取NH3的發(fā)生裝置選A,密度比空氣小。NH3極易溶于水,所以收集裝置選D,NH3是一種堿性氣體,干燥NH3時(shí)不能選用的干燥劑是濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩犸@示酸性會(huì)和堿性的氨氣發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線(xiàn)關(guān)系。技術(shù)員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCl2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl。求:
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過(guò)濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出解題過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】KNO3與NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.常溫下,NH4Cl易溶于水
B.t2°C時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3°C時(shí),KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.兩種飽和溶液從t2°C降到t1°C時(shí),均有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不改變
B.圖乙表示的反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂和原子的重新組合
D.圖中C物質(zhì)屬于酸,D物質(zhì)屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向6.5克鋅中加入過(guò)量的10%的稀硫酸,完全反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為106.3克,其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示,求反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組元素,它們的元素符號(hào)第二個(gè)小寫(xiě)字母都相同的是
A.氦、氖、氬 B.鎂、銀、汞 C.鈉、鈣、氯 D.錳、銅、鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
2015年5月12日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長(zhǎng)跨海大橋﹣泉州灣大橋正式通車(chē).大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)。
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于 (選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”)材料。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與 發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)A、B、C、D四中金屬單質(zhì),A能從B的化合物溶液中置換出B,但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。相同條件下,C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,且D比C反應(yīng)劇烈。則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是: 。
(4)鋅銅合金中是銅合金中的一種,用途較為廣泛。為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng):
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實(shí)驗(yàn)后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量 | |
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計(jì)算:
ⅰ根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量是多少g?
ⅱ該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是
A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過(guò)氧化氫溶液
B.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏w
C.用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅
D.用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 B.魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D.氧氣供給呼吸和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量
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