【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,請回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由_____組成的;
(2)從微粒角度看:水是由_____構成的;
(3)從性質和變化角度看:水通電會分解,反應的化學方程式為_____。電解一定量的水,當正極產(chǎn)生5mL氣體時,則負極產(chǎn)生氣體的體積是_____。
(4)從水的重要性來看,我們要愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要_____。請你寫出一條你能做到的節(jié)水措施_____。
【答案】氫氧兩種元素 水分子 2H2O2H2↑+O2↑ 10mL 防治水體污染 隨手關閉水龍頭(答案合理即可)
【解析】
(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)從微粒角度看:水是由水分子構成的;
(3)水通電會分解,生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑;水電解正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,體積比為1:2;電解一定量的水,當正極產(chǎn)生5mL氣體時,則負極產(chǎn)生氣體的體積是10mL;
(4)從水的重要性來看,我們要愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染;一水多用、隨手關閉水龍頭等可以節(jié)約用水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察是學習化學的重要方法。研究小組進行如下實驗,發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮氣體產(chǎn)生。
查閱資料:4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O;C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O
(1)濃HNO3(濃硝酸)易揮發(fā)出HNO3,濃硝酸的揮發(fā)性是濃硝酸的_______(填“物理”或“化學”)性質。
(2)(實驗1)中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學反應,灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是_________。
(3)(實驗2)中有紅棕色氣體產(chǎn)生,并不能證明(實驗2)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應,理由是:_______________________________________。
(4)(實驗3)發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳(體積分數(shù)大于0.03%),但也不能證明(實驗3)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應,請用化學方程式說明理由:_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質,通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示,回答下列問題。
(1)物質B在反應①中的作用是_____。
(2)D物質的化學式是_____,若F為黑色固體,寫出反應③的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_____作用,在生活中人們可用_____的方法降低水的硬度;
(2)某同學自制如圖所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____,凈化后的水_____(填“是”或“不是”)純凈物;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質的質量分數(shù)為10%﹣20%的NaCl溶液來選種,F(xiàn)將300g25%的NaC1溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需加水的質量為_____g;
(4)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務,請你寫出防止水污染的一種措施:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
(3)比較以上兩次實驗結果,該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
①用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;②盛放加熱50mL水的容器是_____;
③可以直接在酒精燈火火焰上加熱的儀器是_____;④實驗室常用的加熱源的儀器是_____。
(2)某學生在做分子性質實驗時需量取48毫升的酒精,他需選用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰視讀數(shù)時實際所量取酒精的體積_____48毫升(填>=<,下格同)。如果與48ml的水混合后的總體積_____96毫升。實驗結束后應將上述溶液倒入容器的名稱是_____。
(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到_____克。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了_____m克(填>=<,1克以下用游碼)。
(4)下列實驗操作,能達到預期目的是:_____。(填寫序號)
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究金屬化學性質的實驗中,下列操作不能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同 | 將銅和銀分別放入稀鹽酸中 |
B | 研究金屬是否都能與鹽酸反應 | 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中 |
C | 證明銅的活動性比銀強 | 將銅放入硝酸銀溶液中 |
D | 比較鋅和銅的金屬活動性 | 將鋅和銅分別放入稀硫酸中 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法。化學興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現(xiàn)象是_________________________________。
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