目前,科學家提出了一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖所示).下列說法錯誤的是( 。
A、分解的水的質量等于氧氣和氫氣的質量和
B、氫氣和氧氣的反應吸收熱量
C、燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能
D、目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
考點:資源綜合利用和新能源開發(fā),物質發(fā)生化學變化時的能量變化
專題:化學與能源
分析:A、根據(jù)質量守恒定律:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成各物質的質量總和,進行解答;
B、根據(jù)氫氣和氧氣的反應放出熱量,進行解答;
C.該循環(huán)體系中水通過光分解催化劑和光照的條件分解成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣發(fā)生化學反應又生成水同時轉化成電能;
D.現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運輸和儲存問題.
解答:解:A、根據(jù)質量守恒定律:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成各物質的質量總和,因此分解的水的質量等于生成的氧氣和氫氣的質量和;故A說法正確;
B、根據(jù)氫氣和氧氣的反應放出熱量,故B說法錯誤;
C、通過圖示可以觀察出,該燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能,故選項說法正確.
D、氫能源作為人類理想中的能源,大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運輸和儲存問題,最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系中最重要的是光分解催化劑,故選項說法正確.
答案:B
點評:本題難度不大,了解氫能源具有來源廣、放熱多、無污染的優(yōu)點與目前氫能源還不能大量使用的原因是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

生活中我們經常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味,主要是利用了活性炭的
 
作用,使用NH2Cl可以對飲用水進行消毒.消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為
 
,生成物中Cl元素化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和碳的化合物轉化關系如圖所示.
(1)物質X的化學式為
 
;
(2)從圖中任選一種物質,寫出它的一種用途
 

(3)寫出圖中轉化關系中屬于置換反應一個化學方程式
 

(4)實驗室常用大理石(主要成分CaCO3)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,如果要制取2.2g二氧化碳,需要溶質質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是( 。
選項     事    實       解    釋
A 墻內開花墻外可嗅到花香 分子不斷運動
B 氧氣和臭氧化學性質不同 由不同種分子構成
C 水結冰后體積變大 水分子體積變大
D 稀有氣體的化學性質穩(wěn)定 原子的最外層均達到相對穩(wěn)定結構
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列四種微粒的結構示意圖,所獲取的信息不正確的是( 。
A、②④化學性質相同
B、這四種微粒表示三種元素
C、①③表示的是離子
D、②表示的元素是一種金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子結構示意圖中,表示相對不穩(wěn)定結構的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、紅磷燃燒產生大量白霧
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類法是一種重要的學科思想方法,下列分類正確的是( 。
A、氧化性、可燃性、揮發(fā)性屬于化學性質
B、氮氣、氧氣、二氧化碳均為純凈物
C、空氣、海水、高錳酸鉀均為化合物
D、煤、石油、氫氣均為化石燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗,實驗按圖進行:回答下列問題:
(1)藍色石蕊試紙遇酸性溶液顯
 
色.
(2)在B實驗中,當加入水后,藍色石蕊試紙顯
 
色.B實驗的作用是
 

(3)在C實驗中,藍色石蕊試紙變
 
色,這一實驗結果說明
 

(4)通過以上實驗尚不能達到驗證目的,若要達到實驗目的,你的改進方法是
 

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