2012年5月30日,國務(wù)院討論通過《“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)生發(fā)展規(guī)劃》,其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等。
(1)在以下研究領(lǐng)域內(nèi),不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是 (填序號)。
A.研究新型航空材料 B.合成藥物
C.將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?nbsp; D.研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律
(2)納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想,金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的,請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 (答出一條即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢.天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等.
(1)天然氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.
①A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有 個原子.
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 .
③根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達式 .
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì).例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達式為:甲烷碳+氫氣,基本反應(yīng)類型為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗方案
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的.同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是 ;
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有 .
【答案】(1)溶液有藍色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)丙,鎂>鐵>銅;
(3)①銅;②銅、鐵;鎂.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是( )
A.金剛石和石墨都能導(dǎo)電 B.金剛石很硬,石墨很軟
C.金剛石和石墨都很名貴 D.金剛石和石墨的外觀很相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)碳的化學(xué)性質(zhì)的敘述錯誤的是( )
A.碳和氧氣反應(yīng)時,產(chǎn)物可以是CO2也可以是CO
B.碳和氧氣的反應(yīng)無論產(chǎn)物是什么,都是吸熱反應(yīng)
C.碳和氧氣的反應(yīng)無論產(chǎn)物是什么,都是放熱反應(yīng)
D.灼熱的碳能還原二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系成立的是( 。
A.
加熱木炭粉與氧化銅的混合物
B.
鋅粒加入一定量的稀鹽酸中
C.
點燃的硫伸入裝滿氧氣的集氣瓶中
D.
一定量稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語是漢語的精髓之一,有趣的是很多成語的本意都與物質(zhì)的變化有關(guān).在下列成語中一定包含有化學(xué)變化的是( )
A.木已成舟 B.花香四溢 C.火上澆油 D.滴水成冰
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