如圖所示,回答問題.
一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)________(填序號(hào))
①先通一氧化碳后點(diǎn)燃A處酒精燈
②先點(diǎn)燃A處酒精燈后通一氧化碳
原因是________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先________,后________,原因是________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________色的粉末逐漸變?yōu)開_______色,澄清石灰水________.因?yàn)槲矚庵泻琠_______,所以尾氣必須進(jìn)行處理,尾氣處理的方法有________.

①    為了防止一氧化碳爆炸要先排盡裝置中的氣體    停止加熱    停止通入一氧化碳    防止生成的鐵被氧化    紅    黑    變渾濁    一氧化碳    點(diǎn)燃
分析:一氧化碳具有可燃性,在和氧化鐵反應(yīng)時(shí)要先排盡裝置中的氣體;而實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止生成的鐵被氧化,應(yīng)該先停止加熱,后停止通入一氧化碳,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為紅色的氧化鐵粉末變?yōu)楹谏,澄清石灰水要變渾濁,同時(shí)一氧化碳有毒,應(yīng)該進(jìn)行尾氣處理,可以據(jù)此解答該題.
解答:一氧化碳具有可燃性,為了防止一氧化碳爆炸,在和氧化鐵反應(yīng)時(shí)要先排盡裝置中的氣體,然后再加熱,即應(yīng)該選擇①;而實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止生成的鐵被氧化,應(yīng)該先停止加熱,后停止通入一氧化碳,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為紅色的氧化鐵粉末變?yōu)楹谏,澄清石灰水要變渾濁,同時(shí)一氧化碳有毒,應(yīng)該進(jìn)行尾氣處理,常見的尾氣的處理方法為對(duì)尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃.
故答案為:①;為了防止一氧化碳爆炸要先排盡裝置中的氣體;停止加熱;停止通入一氧化碳;防止生成的鐵被氧化;紅;黑;變渾濁;一氧化碳;點(diǎn)燃.
點(diǎn)評(píng):只要實(shí)驗(yàn)后的生成物不污染空氣就符合清潔工藝的要求,環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害,倍受世人關(guān)注,有關(guān)環(huán)境污染方面的化學(xué)知識(shí),已成為重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實(shí)驗(yàn)用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質(zhì)名稱)
 

(1)在實(shí)驗(yàn)室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問題:
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①分別寫出實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學(xué)方程式:
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學(xué)式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學(xué)式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時(shí),裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)是
 
(填序號(hào)).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物
(2)實(shí)驗(yàn)室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.
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①任意寫出一個(gè)可利用此裝置制取這種氣體的化學(xué)方程式
 

②實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請(qǐng)按正確操作順序,把序號(hào)填在橫線上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開并熄滅酒精燈.
C.點(diǎn)燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺(tái)和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時(shí),收集一瓶氣體.
G.將導(dǎo)氣管從水槽內(nèi)取出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?北京)根據(jù)如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
D
D
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊試液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)小海同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):ⅰ.在酒精燈上加熱一片狀石灰石;ⅱ.灼燒一定時(shí)間后放在石棉網(wǎng)上冷卻;ⅲ.把冷卻后的固體投入盛有適量水的小燒杯里,并用溫度計(jì)測(cè)試溫度的變化;ⅳ.靜止后取上層清液于兩支試管中,一支加入兩滴酚酞試液,另一支通入二氧化碳?xì)怏w;ⅴ.再向燒杯中剩余的固體上加入足量稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)的部分變化如圖所示.回答問題:
(1)用溫度計(jì)測(cè)試溫度的變化,結(jié)果:溫度
升高
升高
(填“升高”或“降低”).
(2)加入酚酞試液的試管,現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
,該清液的PH
7,通入二氧化碳?xì)怏w的試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)向燒杯中剩余的固體上加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,原因是
剩余固體中含部分未分解的CaCO3,與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2
剩余固體中含部分未分解的CaCO3,與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小剛同學(xué)欲從上述廢液中回收Cu,并得到副產(chǎn)品FeSO4,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,回答問題:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
過濾
過濾

(2)寫出上述流程中所涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
、
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問題.
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(1)圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是
 
; 圖E實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 

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