圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

(1)______;
(2)______;
(3)______;
(4)______.

解:(1)分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
(2)碳酸鈉碳酸鈣都含有碳酸根;
(3)碳酸鈉碳酸鈣都能跟鹽酸反應(yīng);
(4)碳酸鈣難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等.
故答案為:(1)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
(2)都含有碳酸根;
(3)能跟鹽酸反應(yīng);
(4)難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等.
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的異同點(diǎn)方面的知識(shí),解答時(shí)要從物質(zhì)的微觀構(gòu)成、酸和堿的概念等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?安徽)圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

(1)
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
;
(2)
都含有碳酸根
都含有碳酸根
;
(3)
都能跟鹽酸反應(yīng)
都能跟鹽酸反應(yīng)
;
(4)
難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等
難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽 題型:問答題

圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

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(1)______;
(2)______;
(3)______;
(4)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省南通市海安縣九校聯(lián)考九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

(1)    ;
(2)   
(3)    ;
(4)   

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年湖北省宜昌市興山縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

(1)    ;
(2)    ;
(3)    ;
(4)   

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年安徽省中考理化試卷(新課標(biāo))(開卷)(解析版) 題型:填空題

圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容 (每處只要求填一點(diǎn)).

(1)    ;
(2)    ;
(3)    ;
(4)   

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