【題目】下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?)

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

除去銅粉中的氧化銅粉末

通入足量氧氣并加熱

B

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

C

分離鐵粉與銅粉混合物

加入足量稀硫酸,過濾

D

鑒別純堿和小蘇打

滴加稀鹽酸

【答案】B

【解析】

試題分析銅在空氣中加熱生成氧化銅,把原物質(zhì)除去了,故A錯誤;分離鐵粉與銅粉混合物,只需用磁鐵吸,C錯誤;純堿和小蘇打,滴加稀鹽酸都會產(chǎn)生氣泡,D錯誤。比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性,將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中,Z能與硫酸銅反應(yīng)而Ag不能,可以比較,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算:

(1)中各原子個數(shù)比;

(2)的相對分子質(zhì)量;

(3)中各元素的質(zhì)量比;

(4)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(5)80克中氮元素的質(zhì)量(計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)生活中許多水源被人們的不文明習(xí)慣所破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過 (填操作名稱)進(jìn)而除去水中不溶性雜質(zhì)。若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

(2)日常生活中硬水給人們帶來許多麻煩,生活中通過 可以降低水的硬度。

(3)有些科學(xué)家預(yù)言: “世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:(合理答案均可) 。

(4)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式 該反應(yīng)的基本類型為 ,電解水實驗時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但該實驗所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2:1.針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為下列解釋或結(jié)論不可取的是

A.生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可確認(rèn)實驗成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗裝置如圖2-5所示,白磷燃燒的溫度是40℃甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)管連接,玻璃管A的下端緊系一只氣球。將此裝置放置在較強陽光下一段時間后,

(1)可能觀察到乙廣口瓶中的現(xiàn)象是______ __ ___。

(2)冷卻到室溫后可能觀察到甲廣口瓶中的現(xiàn)象是______ __ ___,

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________ ____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某同學(xué)對C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有:

①構(gòu)成:都由分子構(gòu)成;

②性質(zhì):都具有可燃性和還原性;

③用途:都可以用來冶煉金屬;

④狀態(tài):常溫下都為氣態(tài)。其中均正確的是

A.②③ B.①② C.①③ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程: (1)寫出標(biāo)號①~④各儀器的名稱:

①______________ ②______________ ③______________ ④______________

(2)B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是______________g,稱量時若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________。

(3)D操作中儀器⑨的規(guī)格應(yīng)為______________(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時應(yīng)使視線與___________________保持水平。

(4)E操作的作用是____________________。

(5)下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______________。(填序號)

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤 ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

⑨D操作時有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.10g水受熱變成了10g水蒸汽

B.50mL水中加入50mL酒精,總體積100mL

C.5g蔗糖溶于95g水中,總質(zhì)量為100g

D.紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖提供的信息,請回答問題:

(1)A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ,鋁元素的相對原子質(zhì)量為 。

(2)C在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),若F為某元素的原子,則m為 。

(3)屬于同種元素的是 (填字母);表示陰離子的是 (填字母)。

(4)B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為 。

(5)相同質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬,所含原子較多的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入WgZn,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質(zhì)量為Wg。據(jù)此,下列說法不正確的是

A.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液不可能呈藍(lán)色

B.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生

C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生

D.濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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