【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)小明先用圖1中裝置測(cè)定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明同學(xué)得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積小于,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是___________(寫1條)。
(2)完成實(shí)驗(yàn)后,小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料如圖2所示。下列物質(zhì)中,請(qǐng)你判斷不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有________字母序號(hào))。
A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D 硫
(3)小明又設(shè)計(jì)了圖3裝置測(cè)定空氣中氯氣的含量
(查閱資料)溫度達(dá)到時(shí),白磷可以燃燒。
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為,注射器中水的體積為,該裝置氣密性良好。
(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷劇烈燃燒,放熱;
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.
③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是____________;剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________.
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________
【答案】 裝置氣密性不好(或紅磷量不足、沒有恢復(fù)到室溫就打開止水夾等) ABCD 先膨脹,后縮小 白磷燃燒放熱,導(dǎo)致錐形瓶中的氣體急劇膨脹,氣壓驟增,氣球膨脹,完全反應(yīng)冷卻至室溫后,由于錐形瓶中的氧氣被消耗,導(dǎo)致錐形瓶中的氣壓減小,氣球收縮 注射器內(nèi)的水進(jìn)入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余4mL水 不能燃燒也不支持燃燒 不需要點(diǎn)燃后再放入瓶中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
【解析】
(1)紅磷在空氣(氧氣)中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積小于,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是裝置氣密性不好(或紅磷量不足、沒有恢復(fù)到室溫就打開止水夾等)。
(2)A. 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)外不能形成氣壓差,不能代替紅磷;
B. 鐵絲在空氣中不能燃燒,不能代替紅磷;
C. 鎂條能在氮?dú)庵腥紵,?huì)消耗瓶?jī)?nèi)氮?dú),不能代替紅磷;
D. 硫燃燒生成二氧化硫氣體,使瓶?jī)?nèi)外不能形成氣壓差,不能代替紅磷;
故填:ABCD。
(3)現(xiàn)象
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,白磷燃燒放熱,導(dǎo)致錐形瓶中的氣體急劇膨脹,氣壓驟增,氣球膨脹,完全反應(yīng)冷卻至室溫后,由于錐形瓶中的氧氣被消耗,導(dǎo)致錐形瓶中的氣壓減小,氣球收縮,因此可觀察到氣球的變化是先膨脹,后縮小。
③錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,其中氧氣的體積為:230mL÷5=46mL;足量的白磷燃燒耗盡了錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣,所以注射器內(nèi)的水有46mL進(jìn)入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余水的體積為50mL-46mL=4mL,故待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器內(nèi)的水進(jìn)入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余4mL水;剩余氣體沒有參加反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒。
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是不需要點(diǎn)燃后再放入瓶中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____,它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào));
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____.
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由_____元素過渡到_____元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾.
(5)縱列的原子核外電子排布的共同之處是_____.
(6)研究表明,第二周期從3號(hào)-9號(hào)元素的原子隨著核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,因此原子半徑逐漸減小,從而可以推斷出第三周期11號(hào)-17號(hào)元素的原子半徑變化規(guī)律是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答
(1)P點(diǎn)的含義是_____。
(2)t1℃時(shí),將10gA物質(zhì)投入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____g
(3)t2℃時(shí),取等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最小的是_____。
(4)若要從A中含有少量B的混合溶液中提純A,可以采用的方法是_____
(5)t3℃時(shí),將接近飽和的C溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,下列分析正確的是_____(填字母序號(hào))。
A溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
B溶劑的質(zhì)量一定變小
C溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(用化學(xué)符號(hào)填空)空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。其中_____________約占空氣總體積的,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料;空氣成分中體積含量的氣體是___________:_______________雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但也有著非常廣泛的用途,如填充探空氣球等;空氣中的______________可以使放置在空氣中酥能的餅干逐漸變軟。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g;
(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式____________。
(2)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體____________(填“支持”或“不支持”)燃燒。
(3)實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是____________。
(4)打開彈簧夾觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面上升小于1/5體積的原因是____________(只答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào):
(1) 1個(gè)氮原子_______;
(2) 2個(gè)氧氣分子_____;
(3) 2個(gè)硫離子____;
(4)畫出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖_____________,寫出鋁的離子符號(hào)________。
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是______和_______。
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