【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用洗潔精除去餐具上的油污 D. 用鹽酸除去水垢

【答案】C

【解析】A、用汽油清洗油污不是利用乳化原理，是溶解．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、用稀硫酸清除鐵銹不是利用乳化原理，是利用稀硫酸能和鐵銹反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、用洗潔精清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑對(duì)油污的乳化作用．故選項(xiàng)正確；

D、鹽酸除去水垢，是鹽酸和水垢反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．答案：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A． C． E． 。

（2）若G是藍(lán)色溶液則B的化學(xué)式是： 。

（3）若I是紅褐色沉淀，請(qǐng)寫出G + F → I的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑，某補(bǔ)血?jiǎng)悠贰局饕煞譃榱蛩醽嗚F晶體（FeSO4xH2O）】，某化學(xué)興趣小組對(duì)其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究：

【探究一】硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）熱分解研究

【查閱資料】

1．無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體；

2．硫酸亞鐵晶體加熱時(shí)，先失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。

3．二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀，對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示的關(guān)系圖，試回答：

（1）裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有 ，該物質(zhì)的質(zhì)量是 g；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明產(chǎn)物中還有 ；硫酸亞鐵晶體完全分解后，裝置A中的固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，且得到黃色溶液，則該紅棕色固體與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）D裝置中球形干燥管的作用是 。

（3）硫酸亞鐵分解生成鐵的氧化物和硫的兩種氧化物，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)求出FeSO4xH2O中的x= 。（不寫過(guò)程）

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【探究二】補(bǔ)血?jiǎng)悠分辛蛩醽嗚F的含量：

①取10g補(bǔ)血?jiǎng)悠费屑?xì)后溶于40g水中，研細(xì)的目的是 ；

②向所配制的溶液中加氯化鋇溶液至略過(guò)量，使其充分反應(yīng)；

③過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量所得白色固體的質(zhì)量為6.99g。

請(qǐng)計(jì)算出10g樣品中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過(guò)程。此題2分。

（已知：FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2，有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量：FeSO4—152，BaSO4—233）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖7中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題。

(l)在____℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同。

（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ ___，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水 _ ___g。

（3）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是__ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求填寫下列符號(hào)

氯原子 兩個(gè)氫原子 鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和NaCl溶液的方法來(lái)制取NaOH、Cl2和H2，并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一

系列化工產(chǎn)品，稱為氯堿工業(yè)。在工業(yè)上，制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下：

環(huán)節(jié)Ⅰ：利用海水提取粗鹽的過(guò)程（如圖）。

（1）圖中①是 （填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池。

（2）母液為氯化鈉的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

環(huán)節(jié)Ⅱ：利用工業(yè)上粗鹽（含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)）精制氯化鈉（工藝流程如下圖）。

（1）X中含有的陽(yáng)離子是 ；

（2）寫出生成沉淀D的一個(gè)化學(xué)方程式 。

（3）溶液E中加過(guò)量稀鹽酸的作用是 。

（4）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是 。

環(huán)節(jié)Ⅲ：電解飽和食鹽水生產(chǎn)氯氣和燒堿并測(cè)定燒堿的純度。

（1）請(qǐng)寫出環(huán)節(jié)Ⅲ生產(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）工業(yè)燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)。為了測(cè)定燒堿的含量，小婉同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)如圖：

你利用小婉同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程） 。

（3）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究方案不夠嚴(yán)密，其理由是：

①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性。

②探究方案中因缺少 （填操作名稱），導(dǎo)致測(cè)得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

環(huán)節(jié)Ⅳ：應(yīng)用舉例

氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，工業(yè)上用氯氣與石灰乳[Ca(OH)2]反應(yīng)來(lái)制取漂白粉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

B．空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

C．二氧化碳約占空氣體積的0.03%，過(guò)多能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是一種空氣污染物

D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一種空氣污染物，在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ， ② ；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉 。

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母編號(hào)）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小櫻幫助媽媽做家務(wù)，感到化學(xué)知識(shí)就在身邊。

（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的_______；

（2）廚房所用的燃料是天然氣，優(yōu)點(diǎn)是 （答一點(diǎn)即可），其燃燒的化學(xué)方程式為 ；

（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 ；

（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案