下列屬于金屬材料的是

A.玻璃 B.生鐵

C.金剛石 D.鐵礦石

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省無錫市宜興市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。關(guān)于該濾渣和濾液說法正確的是

A. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生 B. 濾液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3)2

C. 濾渣中一定有Ag，可能有Cu和Zn D. 濾液中一定無AgNO3，可能有Zn(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省常州市部分學(xué)校中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

生活中下列物質(zhì)，能使無色酚酞試液變紅的是

A.食鹽水 B.白醋 C.蒸餾水 D.肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)創(chuàng)新國際2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到相關(guān)目的是

A.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨

B.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/p>

C.用加水過濾的方法除去CaO中的CaCO3

D.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)創(chuàng)新國際2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列自救方法不正確的是

A.室內(nèi)著火時(shí)應(yīng)打開門窗通風(fēng)

B.身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

C.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能使用樓內(nèi)電梯逃生

D.逃生時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，尋找安全出口

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年四川省成都市武侯區(qū)中考二診(二模)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

二氧化錳和硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫的分解都有催化作用。為比較二者的催化效果，進(jìn)行如圖一所示實(shí)驗(yàn)：將68g5%的過氧化氫溶液快速推入錐形瓶中(裝置氣密性良好)，并用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備測(cè)定容器中的壓強(qiáng)變化，結(jié)果如圖二所示。

(1)二氧化錳質(zhì)量應(yīng)與硫酸銅質(zhì)量相等。則該CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(2)由圖象可知：常溫下，______對(duì)過氧化氫的分解催化效果更好。

(3)小明推測(cè)兩條曲線最終將合并在一起，其理由是______。

(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，其理由是______(寫一點(diǎn))。

(5)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：上述實(shí)驗(yàn)中最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。____

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年四川省成都市武侯區(qū)中考二診(二模)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化所選試劑、發(fā)生條件均正確的是( )

A.KClO3O2SO2

B.稀H2SO4CuSO4Cu(OH)2

C.酒精CO2CO

D.鋼鐵Fe2O3?XH2OFeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市、滇池中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):

A 硝酸鉀 B 濃硫酸 C 氫氧化鈉 D 干冰 E 熟石灰 F 碳酸氫鈉

①能干燥CO2氣體的物質(zhì)是_____。

②能除油污，可做爐具清潔劑的是____。

③用來改良酸性土壤的是________。

④可用作復(fù)合肥料的是______。

⑤常用作焙制糕點(diǎn)的是_______。

⑥可用于人工降雨的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市裕華區(qū)石家莊外國語教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。同學(xué)們實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。

Ⅰ.制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標(biāo)號(hào)），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時(shí)，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。

Ⅱ.將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。

（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯(cuò)誤是__________。

（4）C操作中，當(dāng)看到________________時(shí)，停止加熱。

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