【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問題。

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________,②____________。

2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào)),用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為________;用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫她分析可能的原因:__________

3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取CO2氣體,她應(yīng)選用的藥品是_______________ ___________,可用_________(填代號(hào))裝置收集CO2;她欲獲得干燥純凈的二氧化碳,除了從A-F中選用制取裝置外,還選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,其作用分別是_____、____,氣體應(yīng)從裝置G的(填“a”“b” _____端進(jìn)入。

4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________。

【答案】鐵架臺(tái), 錐形瓶, A; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 試管口沒有塞棉花團(tuán)。 石灰石 稀鹽酸; F; 除去HCl氣體; 除去水蒸氣; b; 能控制反應(yīng)的速率。

【解析】

1)圖中標(biāo)示①的儀器名稱是鐵架臺(tái);圖中標(biāo)示②的儀器名稱是錐形瓶;

2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因:試管口沒有塞棉花團(tuán);

3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取CO2氣體,她應(yīng)選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,可用F裝置收集CO2;

選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,濃硫酸具有吸水性。它們作用分別是除去HCl氣體、除去水蒸氣;為了讓氣體與試劑充分接觸,氣體應(yīng)從裝置Gb端進(jìn)入;

4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率,這是因?yàn)樽⑸淦髂軌蚩刂埔后w藥品流量,從而可以控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用酒精燈給試管加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒有出現(xiàn)紅色固體,但澄清石灰水變渾濁了,其原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

小明同學(xué)考慮是否是酒精燈火焰的溫度不足以使木炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng),你的改進(jìn)措施是______

(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,小明同學(xué)順利完成了該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)紅色固體并產(chǎn)生了無色氣體,對(duì)于無色氣體的成分是什么,小紅同學(xué)提出了自己的猜想:

猜想I:只有CO;猜想Ⅱ:只有CO2;猜想Ⅲ:只有SO2;猜想Ⅳ:既有CO,又有CO2。

小山同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ肯定不對(duì),理由是______。

(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

(方案設(shè)計(jì))通過上述資料和已有知識(shí),小山設(shè)計(jì)用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小山同學(xué)的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:

①若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;②若______,石灰水不變渾濁,則只有CO;③若試紙變藍(lán)色,石灰水______,則既有CO2,又有CO

(3)聯(lián)想到碳和氧氣反應(yīng)可能生成兩種不同的物質(zhì),小山同學(xué)認(rèn)為改變溫度、反應(yīng)物之間的質(zhì)量比可能會(huì)改變生成物的種類,于是他對(duì)試管內(nèi)出現(xiàn)的紅色固體的成分也產(chǎn)生了質(zhì)疑。

(查閱資料)

①初中常見的紅色物質(zhì)有:銅、紅磷、氧化鐵;②氧化亞銅(Cu2O)也是紅色固體,氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:;③按木炭的量不同,反應(yīng)順序是;。

若實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)用N2將試管內(nèi)的空氣排盡,要確保反應(yīng)的生成物只有銅和二氧化碳,則理論上氧化銅和木炭的質(zhì)量比應(yīng)是______

A 21 B 403 C 203 D 803

(若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)

(實(shí)驗(yàn)反思)請(qǐng)你幫助小山同學(xué)確定木炭還原氧化銅后的紅色固體的成分,將你的兩種猜想填入下列橫線上。

猜想Ⅰ:銅;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:______

若猜想I正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

(1)滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0~4g時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)與氯化銅反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為 g;

(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氧化鎂氯化鈣。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

(1)加入過量氧氧化鈉溶液目的是為了____,操作A的名稱為____

(2)在過濾及溶解的操作中均用到玻璃棒,其作用是否相同?______

(3)濾液中所含的容質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有___

(4)若樣品中含60gNaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量___60g(“>”“=”“<”)其原因是___(寫出一個(gè)方程式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15.6g中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到111.2 g溶液。試計(jì)算:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得,產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為______;

(2)稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(Na2CO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2.相對(duì)原子質(zhì)量Na:23 C:12 O:16 H:1 Cl:35.5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

(1)鎂原子_____

(2)兩個(gè)氮分子_____;

(3)三個(gè)硫酸根離子_____

(4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子_____;

(5)氯化鈣中+2價(jià)的鈣元素_____

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、NaCa五種元素,請(qǐng)選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)

①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)_______;②胃酸的成分_______;

③用于煉鐵的氣體_______;④用于改良酸性土壤的堿_________。

(2)張明去醫(yī)院看病,發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問題。

①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒,碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)

②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。

③醫(yī)用體溫計(jì)中的物質(zhì)是水銀,該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。

④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量,它屬于____(無機(jī)物有機(jī)物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A. 過濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)量PH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,也是實(shí)驗(yàn)室的常用藥品

(一)小明和小芳對(duì)氫氧化鈉做了如下探究:

實(shí)驗(yàn)1

觀察固體表面

實(shí)驗(yàn)2

向兩塊固體表面滴加足量的稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)3

振蕩3個(gè)塑料瓶

(1)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的__________而發(fā)生變化,因此要密封保存。

(2)實(shí)驗(yàn)3中觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明____________,C中的反應(yīng)方程式為____________。

()小明取密封的氫氧化鈉溶液并向其中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________ ;然后,對(duì)反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后,溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性。

(猜想假設(shè))猜想1 硫酸鈉和氫氧化鈉; 猜想2 硫酸鈉和硫酸 猜想3 __________。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想_____不成立

②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液

___________________

猜想2成立

(反思與評(píng)價(jià))(1)小芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論不成立,她的理由是_________。

2)為了證明猜想2成立,可以向廢液中加入少量氧化銅粉末,原因是__________(用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案