實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設(shè)計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟  實驗現(xiàn)象  結(jié)論及化學方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確
相關(guān)的化學方程式
 
【實驗反思】
小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖3所示
(3)小華同學所取廢液中的溶質(zhì)含
 

(4)圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖3中
 
段表示.
(5)圖2中b和x的值分別為
 
克和
 
克.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【交流討論】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,含有金屬元素的物質(zhì)不可能是酸;
【得出結(jié)論】根據(jù)物質(zhì)的溶解度可以計算出所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)解答;【作出猜想】根據(jù)題中信息解答;
【設(shè)計并實驗】堿性溶液的pH大于7,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,據(jù)此分析解答即可.
【實驗反思】根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,最后到達最高點說明已經(jīng)反應(yīng)完了進行解答.
解答:解:
【交流討論】受損標簽中含有鈉元素,酸中不含有金屬元素,故不可能是酸,故填:A;
【得出結(jié)論】根據(jù)20℃時各物質(zhì)的溶解度,可以計算出其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),
NaCl:
36g
136g
×100%
≈24.5%;
NaOH
109g
209g
×100%
≈52.2%;
Na2CO3:
215g
315g
×100%
≈68.3%;
NaHCO3:
9.6g
109.6g
×100%
≈8.8%;
標簽上的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%,故不可能是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3;
【作出猜想】該物質(zhì)可能是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液或氯化鈉溶液,故填:NaOH;
【設(shè)計并實驗】
(1)溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性,而氯化鈉的溶液呈中性,故不可能是氯化鈉溶液,故填:NaCl;
(2)若猜想②正確,則碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,故填:有白色沉淀生成,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實驗反思】
(3)由圖2可知,加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,故小華同學所取廢液中的溶質(zhì)含CaCl2和HCl;
(4)圖1中中b→c段反應(yīng)過程中是碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng),生成沉淀,溶液中性,所以圖1中b→c0段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中h-k段曲線表示;
(5)根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),再與氯化鈣反應(yīng),由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),生成沉淀5.0g.
設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
 106             44
  y              2.2g
106
y
=
44
2.2g

解得,y=5.3g;
Na2CO3溶液的質(zhì)量
5.3g
10%
=53g,所以圖1中b點的值為53;
生成沉淀5.0g所需Na2CO3的質(zhì)量為z.則
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106          100
z             5g
106
100
=
z
5g

z=5.3g
Na2CO3溶液的質(zhì)量
5.3g
10%
=53g,
x的值為53g+53g=106g
答案:
【交流討論】A;
【得出結(jié)論】NaHCO3;
【作出猜想】NaOH;
【設(shè)計并實驗】
(1)NaCl;
 (2)白色渾濁,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
【實驗反思】
(3)CaCl2和HCl;      
(4)h-k;
(5)53,106.
點評:本題考查了破損標簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標簽的部分已經(jīng)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進行.要求同學們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃
B、析出晶體后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小
C、只要溫度不變,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不變
D、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海淙苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

有3g混有碳酸鈉的氯化鈉固體樣品,向其中滴加鹽酸,加入鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳氣體的質(zhì)量符合右圖所示的質(zhì)量關(guān)系.(不計損耗)
①樣品完全反應(yīng)后,共放出二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為
 
mol
②計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).(根據(jù)化學方程式列式計算)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫化鎂(MgH2)常被作為儲氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽.(所有的反應(yīng)物和生成物均已標出)
(1)寫出E的化學式:
 

(2)在實驗室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是:
 
;
(3)C作為一種新能源具有很多優(yōu)點,試寫出其中的一個優(yōu)點:
 
;
(4)寫出MgH2+A→B+C的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液.
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
 
.變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為
 

②取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,由此
 
(填“能”或“不能”)得出氫氧化鈉溶液變質(zhì).請說明判斷的理由
 

③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),設(shè)計如表實驗:
[提供信息]:
a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶;
b.BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、CaCl2溶液、Ca(NO32溶液、NaNO3溶液均顯中性.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗論
Ⅰ.取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的
 
溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
Ⅱ.取步驟 I試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有
 
由以上實驗可知,氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,化學促進社會的發(fā)展.
(1)我國在世界上首先用人工方法合成的具有生命活性的蛋白質(zhì)--結(jié)晶牛胰島素(化學式為C254H377N65O25S6)含有
 
種元素,其中氧元素與硫元素的物質(zhì)的量之比為
 
,結(jié)晶牛胰島素屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).
(2)對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一.
①三大化石燃料指的是煤、
 
和天然氣.
②煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖II所示.

“氣化爐”中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化;A、B、C、D四種物質(zhì)中,常溫時呈氣態(tài)的氧化物為
 
(填化學式);寫出A與B反應(yīng)的化學方程式
 
,可知,化學反應(yīng)都遵循
 
定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~K均是初中化學常見的物質(zhì).其中A、C都是由兩種元素組成的氣體,B是赤鐵礦的主要成分,H是藍色沉淀,J是紫紅色金屬,G是一種化學性質(zhì)比較活潑的單質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).請回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
,I可能的一個化學式是
 

(2)反應(yīng)①的化學方程式為
 
;若F由兩種元素組成,反應(yīng)②的化學方程式為
 

(3)反應(yīng)①的實際應(yīng)用
 
,C物質(zhì)的一種用途
 

(4)反應(yīng)③的化學反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是(  )
A、氧氣和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和過氧化氫
D、金剛石和石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課外活動小組設(shè)計了氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗(如圖),其中裝置C的作用是將二氧化碳和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳,請回答:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
;玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
 
;
(4)裝置E中的現(xiàn)象是
 
;
(5)酒精燈F的作用是
 

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