5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價(jià)
B．在H2中，H元素為零價(jià)
C．一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價(jià)
D．在化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和不一定為零

分析 A、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，舉出反例即可．
B、C根據(jù)化合物的原則，進(jìn)行分析判斷．
D、在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零．

解答 解：A、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如H2O中氫元素顯+1價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、因單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，在2H2中H元素的化合價(jià)為0，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價(jià)態(tài)，如在NH4NO3中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯+1價(jià)，而氫元素顯+1價(jià)，故氮元素為-3價(jià)；硝酸根離子顯-1價(jià)，而氧元素顯-2價(jià)，故氮元素顯+5價(jià)；所以硝酸銨中氮元素分別顯-3價(jià)和+5價(jià)；一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、化合價(jià)是元素的一種重要性質(zhì)，在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 熟悉化合價(jià)的規(guī)律是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．通過(guò)本題，能夠讓學(xué)生鞏固應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量
C．鐵在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成紅色的四氧化三鐵
D．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）自來(lái)水是軟水還是硬水，可用肥皂水來(lái)鑒別．
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出如圖1中化學(xué)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣，可以選用的裝置是A和D相連，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用氯酸鉀制取一瓶氧氣后，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是沒(méi)有在瓶底裝少量水
或細(xì)沙．寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室里用裝置B和E制取氧氣，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，E裝置收集該氣體時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收集滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，極難溶于水．選用A裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用C或E
（5）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置． 氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入． 若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．元素X的原子的第二層有6個(gè)電子，元素Y的原子的第三層有2個(gè)電子，則X和Y所形成化合物的化學(xué)式表示為（　�。�
A．XYB．YXC．X2YD．Y2X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．陽(yáng)離子A2+的核外有10個(gè)電子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等；陰離子B-核外也有10個(gè)電子，核內(nèi)有10個(gè)中子，則A和B形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為62．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：
①食鹽   ②熟石灰   ③小蘇打   ④鹽酸   ⑤硝酸鉀、
（1）用于除去鐵銹的是：④   
 （2）可作為化肥⑤；
（3）可作為調(diào)味品①； 
（4）用于改良酸性土壤的是：②；
（5）用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂．
（2）燃燒前稱(chēng)量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為2.6g．
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，氣球脹大．
氣球先變大后變小的原因是白磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣球變大，燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球變�。�
寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）燃燒后稱(chēng)量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外
（5）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為測(cè)定某市售CaCO3藥品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀HCl不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（已知；無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑）：
（1）按圖組裝好裝置．檢查裝置氣密性后．在分液漏斗中加入過(guò)量稀HCl，并在干燥管中加人適量無(wú)水氯化鈣固體，稱(chēng)得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；
（2）在廣口瓶中加入CaCO3樣品，稱(chēng)得裝置和藥品的總質(zhì)最為574.57g；
（3）旋緊橡皮塞，打開(kāi)分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀HCl，使樣品與稀HCl完全反應(yīng)；
（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱(chēng)得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①該方案測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3分，寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確
到0.1%）
②該實(shí)驗(yàn)中用稀HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，而不用濃HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，其原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量誤差．實(shí)驗(yàn)中無(wú)水氯化鈣的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣，若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣，則測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比偏大（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）．

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