【題目】配制20%的NaCl溶液100g。

（1）①中玻璃棒的作用是_____。

（2）用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來的操作是_____（填字母序號(hào)）。

A 繼續(xù)添加氯化鈉 B 減少砝碼

（3）用量筒量取水的體積為_____mL（ρ水≈1g/cm3）。

（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號(hào)）。

【答案】攪拌，加快溶解速率 A 80 ②③④①

【解析】

（1）溶解時(shí)玻璃棒的用途是攪拌，加快溶解速率；

（2）在稱量氯化鈉固體的過程中，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加固體物質(zhì)；若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說明固體物質(zhì)藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡。

（3）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制20%的NaCl溶液100g，需氯化鈉的質(zhì)量＝100g×20%＝20g；溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量＝100g﹣20g＝80g（合80mL）。

（4）配制20%的NaCl溶液100g，首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進(jìn)行溶解，故該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>②③④①。

故答案為：（1）攪拌，加快溶解速率；（2）A；（3）80；（4）②③④①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．

（應(yīng)用研究）

(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_______。

（制備研究）

(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和

氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X

氣體使用的試紙是濕潤(rùn)________。

（Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定）

工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定______（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

（NaN3純度測(cè)定）精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度。已知2 NaN3→ 3N2

(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。

(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。

(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是_______。

(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號(hào)）。

A. 100 mL B. 1 L C. 2 L

(8)計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）破解庫(kù)艇沉沒之謎_﹣﹣﹣﹣﹣元兇是誰(shuí)？

俄海軍的驕傲，曾被譽(yù)為“戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器”，“不沉的潛艇”的庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇，在巴倫支海舉行的一次演習(xí)中，發(fā)生令人難以置信的大爆炸而沉沒，其原因是什么？后來，經(jīng)過研究，科學(xué)家認(rèn)為，導(dǎo)致它沉沒的原因很有可能是其所裝備的過時(shí)魚雷里一種液體燃料﹣﹣過氧化氫．魚雷使用過氧化氫做燃料，依靠的是它與某些金屬接觸會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)這一原理，當(dāng)它與銀接觸時(shí)，便迅速分解成水蒸汽和氧氣，體積瞬間膨脹5000倍，魚雷引擎正是借此產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力．

（2）“最清潔”的化工產(chǎn)品﹣﹣過氧化氫

過氧化氫遇光、熱、重金屬和其他雜質(zhì)時(shí)易分解，同時(shí)放出氧和熱，但由于其具有幾乎無污染的特性，故被稱為“最清潔”的化工產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于化學(xué)品合成、造紙、環(huán)保、食品、醫(yī)藥、紡織、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)廢料加工等領(lǐng)域．

請(qǐng)答題：①用化學(xué)式寫出材料一所涉及的反應(yīng)表達(dá)式：_____

②有人根據(jù)材料一的信息，認(rèn)為過氧化氫既然有如此壞處，那么人類就不必利用它，對(duì)此，你同意其看法嗎？_____．

③根據(jù)上述材料信息，對(duì)如何正確使用化學(xué)物質(zhì)，你有何啟發(fā)_____？

④試寫出過氧化氫的最大優(yōu)點(diǎn)與用途各一個(gè)：_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。

（1）寫出圖Ⅰ裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶圖Ⅱ中，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為 。

（4）河水經(jīng)過圖Ⅳ裝置后得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.t1℃時(shí)，A的溶解度大于B

B.t2℃時(shí)，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大

D.分別將A、B在t1℃的飽和溶液升溫至t3℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

（初步探究）取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說明溶液呈________________性。

（提出問題）白色粉末成分是什么?

（查閱資料）

（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

（猜想與假設(shè)）

猜想Ⅰ: 碳酸鈉

猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉

（實(shí)驗(yàn)探究）甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質(zhì)量 /g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______； 表中 m =____g;；根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想Ⅱ正確,，判斷的依據(jù)是____。

（反思應(yīng)用）

（1）甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是______。

（2）家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙丙+丁。

(1)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，寫出一個(gè)符合該反應(yīng)要求的化學(xué)方程式____。

(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則甲的化學(xué)式為_____，反應(yīng)發(fā)生時(shí)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________________________。

(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng) ______(“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng)，理由是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

（查閱資料）鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜；鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……

（預(yù) 測(cè)）三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實(shí)驗(yàn)過程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)

方案

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色。

________

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

結(jié)論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。

銅不與稀硫酸反應(yīng)

________

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是________

（回答問題）（1）用砂紙打磨金屬片的目的是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________ ；屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是___________________。

（4）小清認(rèn)為只要選用一種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這一種藥品可以是____________ 。

A 硫酸亞鉻溶液 B 硫酸鋁溶液

試寫出所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案