4．用數(shù)字和符號表示：
（1）兩個氧原子2O；
（2）三個鎂離子3Mg2+；
（3）原子序數(shù)為16的元素S；
（4）氫氣H2；
（5）氯化鈣CaCl2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氧原子，就可表示為：2O；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+；
（3）原子序數(shù)為16的元素是硫元素，其元素符號為S．
（4）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)式可表示為：H2；
（5）氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：CaCl2；
故答案為：（1）2O；（2）3Mg2+；（3）S；（4）H2；（5）CaCl2；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．a(chǎn)、b兩支試管中分別裝有等量的氯酸鉀，其中a試管中另加入少量的二氧化錳，同時加熱．如下圖所示，能正確表示兩試管放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗基本操作中，正確的是（　　）
A．
   驗滿氧氣		B．
    傾倒液體		C．
  讀取液體體積		D．
    點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）請寫出編號為①的儀器名稱酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是高錳酸鉀，收集方法的名稱為排水法，實驗前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，實驗結(jié)束時的操作是應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（5）用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，插入到收集的氧氣中（具體操作是由瓶口向下慢慢插入），觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．
（6）點燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴快要燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是防止或避免濺落的熔融物損壞集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中的下列活動中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．摘花插花B．西瓜榨汁C．大米釀酒D．冰磚雕花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．這是中國生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級最高級大獎．已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%B．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1
C．青蒿素屬于氧化物D．一個青蒿素分子中含有42個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．下列關(guān)于此物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中氧元素化合價為-2價
B．該物質(zhì)由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
C．該物質(zhì)屬于氧化物
D．該物質(zhì)中兩種元素質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．中國科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊發(fā)明了治療瘧疾的特效藥青蒿素． 2011年9月23日，屠呦呦獲得了世界上最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎拉斯克獎，2015年10月5日獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦是中國獲得諾獎科學(xué)獎項的是第一人．青蒿素的化學(xué)式為：C15H22O5，請回答下列問題：
（1）青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）青蒿素中碳、氧的元素質(zhì)量比為9：4．
（3）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（4）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%（精確到0.1%）．
（5）56.4g青蒿素中含氧元素的質(zhì)量為36g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)模擬圖回答：
（1）請寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）請從微觀角度判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)為有新分子生成；
（3）從圖中得出此化學(xué)變化的實質(zhì)是鹽酸中的（每一個）氫離子和氫氧化鈉溶液中的（每一個）氫氧根離子結(jié)合生成（一個）水分子．

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