6.將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體C;若將C通過(guò)熾熱的固體A,則轉(zhuǎn)變成另一種氣體D;試管里的物質(zhì)充分反應(yīng)完畢,黑色粉末變成紅色的E.根據(jù)以上述:
(1)化學(xué)式填空:A.C B.CuO C.CO2
(2)寫出C→D的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 首先我們知道一種沒(méi)有顏色并使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳?xì)怏w,然后結(jié)合黑色粉末加熱生成紅色物質(zhì)的顏色變化,據(jù)此為突破口對(duì)相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:黑色物質(zhì)加熱變成紅色,并生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的應(yīng)是氧化銅和碳單質(zhì)的混合物;所以可知C是二氧化碳,AB是碳與氧化銅中的一種,將C通過(guò)熾熱的固體A,則轉(zhuǎn)變成另一種氣體D,所以A為碳,D為一氧化碳,則B為氧化銅,于是:
(1)A的化學(xué)式:C;B的化學(xué)式:CuO;C的化學(xué)式:CO2
(2)C→D的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)C;CuO;CO2
(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行正確的判斷方面的內(nèi)容,熟練掌握常見(jiàn)的黑色粉末,并記住相關(guān)的方程式即可解答;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD.可用于減少二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列有關(guān)二氧化碳的用途不正確的是( 。
A.用于滅火B.作氣體肥料C.供給呼吸D.作化工原料

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11.下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.分離液態(tài)空氣制氧氣
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18.鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng),生成氫氧化鈉和氫氣.下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( 。
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存在水中
B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,說(shuō)明鈉是熔點(diǎn)較低的金屬
D.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后:
(1)H燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒.
(2)G處澄清石灰水變渾濁.寫出G處發(fā)生變化的符號(hào)表達(dá)式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取的CO2,他觀察到F處的紫色石蕊試液變紅.已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性.對(duì)石蕊變紅這一變化的合理解釋是B(選填字母編號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.
寶石加入金屬絢麗多彩
B.
鈦合金制人造骨
C.
石灰石高爐煉鐵
D.
液氦制冷凍機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案