4．鈣是一種生命必需元素，通常血漿中鈣的濃度約為10～11mg/mL．鈣是人體骨骼和牙齒的重要成分，它參與人體的許多酶的反應(yīng)，血液凝固，維持心肌的正常收縮，抑制神經(jīng)肌肉的興奮等生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)血液中鈣的含量降低時(shí)，會(huì)影響骨組織的鈣化，老年人表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，兒童表現(xiàn)為佝僂病或發(fā)育不良．
（2）某制藥有限公司生產(chǎn)的鈣片的部分文字說(shuō)明如下：
①本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣600mg），成人每天服用1片．你知道“1.5g碳酸鈣與600mg鈣”的計(jì)量關(guān)系是如何得出來(lái)的嗎？請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算關(guān)系．
②根據(jù)你理解的上述計(jì)量關(guān)系，則該公司的另一產(chǎn)品中含鈣300mg，每片含主要成分碳酸鈣0.75gg；若改服此產(chǎn)品，則成人每天需服用兩片．
③藥品使用中還特別注明：“若過(guò)量服用可發(fā)生高鈣血癥、乳-堿綜合征，表現(xiàn)為高血鈣、堿中毒及腎功能不全”．對(duì)廠家的如此說(shuō)明，你的看法是人體必需元素的攝取量應(yīng)科學(xué)合理，絕不是多多益善．說(shuō)明書(shū)中反映了廠家誠(chéng)信經(jīng)商的理念．

分析 （1）根據(jù)鈣元素在人體內(nèi)的生理功能方面進(jìn)行分析；
（2）①根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式找關(guān)系；
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式或變形公式計(jì)算；
③人體所必需的營(yíng)養(yǎng)元素，如果攝入量過(guò)多，可能會(huì)引起中毒．

解答 解：（1）在人體內(nèi)，鈣主要存在于骨胳中，所以血液中鈣的含量降低時(shí)，老人表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，兒童表現(xiàn)為佝僂病和發(fā)育不良．
（2）①1.5g×40%=0.6g=600mg；
②“鈣爾奇D600片劑“比“鈣爾奇D300片劑”的含量少一半，1.5 g÷2=0.75g；所以服用的量多一倍，為兩片．
③人體所必需的營(yíng)養(yǎng)元素，如果攝入量過(guò)多，可能會(huì)引起中毒．對(duì)藥品使用中的特別注明反映了廠家誠(chéng)信經(jīng)商的理念，同時(shí)告知人們?nèi)梭w必需元素的攝取量應(yīng)科學(xué)合理，絕不是多多益善等．
故答案為：（1）骨質(zhì)疏松；佝僂病或發(fā)育不良；（2）①1.5g×40%=0.6g；0.6g=600mg；②0.75；兩；③人體必需元素的攝取量應(yīng)科學(xué)合理，絕不是多多益善．說(shuō)明書(shū)中反映了廠家誠(chéng)信經(jīng)商的理念．

點(diǎn)評(píng) “關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學(xué)與生活知識(shí)也是中考考查不變的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，同學(xué)們分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．
演示實(shí)驗(yàn)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取上述小燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象pH＜7有氣泡生成白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出上述【實(shí)驗(yàn)探究
（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤：
實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤是BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4．
實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向100g3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液至200g，測(cè)得鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示，計(jì)算回答：

（1）據(jù)圖1分析：加入氫氧化鈉溶液100g時(shí)與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）計(jì)算坐標(biāo)中a點(diǎn)相應(yīng)的值是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的坐標(biāo)圖中描繪出“往鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至200g”的變化曲線（要求：在坐標(biāo)軸上標(biāo)出主要的相關(guān)點(diǎn)數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列成語(yǔ)蘊(yùn)含的變化屬于化學(xué)變化的是．（　�。�
A．刻舟求劍B．滴水成冰C．死灰復(fù)燃D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�
A．NaCl、Na2CO3、KNO3B．Ca（OH）2、KCl、K2CO3
C．H2SO4、Na2SO4、NaOHD．CuSO4、NaOH、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明家的水壺、暖瓶很容易結(jié)垢，為了探究當(dāng)?shù)刈詠?lái)水的軟硬小明利用家里現(xiàn)有的用品，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．你若參與一定會(huì)覺(jué)得有趣！
[提出問(wèn)題]1．自來(lái)水屬軟水還是硬水？2．水燒開(kāi)后，軟硬度有無(wú)變化？
[實(shí)施探究]（1）小明將家里的水壺裝滿(mǎn)水，放在煤氣灶上加熱．很快就有氣泡產(chǎn)生，他將手插入水中發(fā)現(xiàn)水還是涼的，他斷定氣泡不是水蒸氣．你猜測(cè)這種氣體是氧氣．過(guò)一會(huì)他聽(tīng)到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲，壺嘴開(kāi)始有少量的水霧出現(xiàn)．他用冷玻璃杯罩在壺嘴上，一會(huì)兒玻璃杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，這是物理變化．再過(guò)一會(huì)水壺的響聲變小了，他發(fā)現(xiàn)水沸騰了．他把水壺從灶上拿下乘著水壺水沸騰的當(dāng)兒，用手摸壺底是涼的，當(dāng)水不再沸騰時(shí)卻變的很燙手，請(qǐng)你分析這其中的原因水沸騰時(shí)，熱量都被水吸收了，水不再沸騰時(shí)，熱量會(huì)傳導(dǎo)給壺底．
（2）他用三只玻璃杯，收集了一些水樣：
①第一只杯子，收集的是壺蓋上的一些冷凝水；
②第二只杯子，裝些煮沸過(guò)的冷開(kāi)水；
③第三只杯子，裝上自來(lái)水．
然后，他將事先配制好的肥皂水，分別各滴兩滴于三只杯中，并用筷子攪拌．你判斷杯中泡末的多少順序?yàn)棰佗冖郏ㄓ蒙鲜鲂蛱?hào)填空）．
[得出結(jié)論]
（3）小明家中的自來(lái)水為硬水，燒開(kāi)過(guò)的水硬度會(huì)降低（填“降低”或“升高”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)第三只杯子是否多余，談?wù)勀愕目捶�？不多于，與前面兩只杯子中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量鎂帶投入NH4Cl溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時(shí)有較多的氣泡放出，鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
探究1：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】可能是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是MgCl2
 另取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀溶液和稀硝酸．
探究2：反應(yīng)后生成的氣體是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想一：可能是NH3；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是NH3和H2的混合氣體；
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入氨氣的化學(xué)性質(zhì)，可以獲知氨氣的部分化學(xué)性質(zhì)如下：
①跟誰(shuí)反應(yīng)：NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應(yīng)：NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③跟某些金屬氧化物反應(yīng)：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究氣體的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到A中棉花團(tuán)變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析，鎂與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿(mǎn)足什么條件？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與延期濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)，每個(gè)箭頭表示一個(gè)轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）已知常溫下B為氣體，是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D和E常溫下均為無(wú)
色液體且是由相同元素組成；A為黑色固體．
（1）寫(xiě)出B參與光合作用的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2B物質(zhì)的一種用途是滅火
（2）E物質(zhì)是H2O2，A可能是CuO（或Fe3O4）．
（3）實(shí)現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型不一定（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案