【題目】現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器的名稱是 ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號(hào))。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器 (填序號(hào));收集氧氣的方法有

(3)如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器 (填序號(hào))

(4)比較(2)(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是 。

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:

。

(6)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是 ;應(yīng)待 時(shí),再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管 ,后熄滅 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片。

(7)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。

【答案】(1)試管 (2)③⑦ 排水法 向上排空氣法

(3)④⑤⑥ (4)不用加熱,操作簡(jiǎn)單,產(chǎn)物無(wú)污染,可以控制反應(yīng)等

(5)連接好儀器,把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁。若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,移開手,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣

(6)先排出的主要是裝置中的空氣 氣泡均勻冒出 將導(dǎo)管移出水槽 熄滅酒精燈 防止水槽內(nèi)的水倒流回試管,時(shí)試管受熱不均勻而破裂

(7)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿了氧氣

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記:試管 ,取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙,故選

(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器③⑦,氣體的收集方法的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法

(3)根據(jù)(2)的分析,由于用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣,是固體和液體在常溫下反應(yīng),制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器④⑤⑥

(4)比較(2)(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是:不用加熱,操作簡(jiǎn)單,產(chǎn)物無(wú)污染,可以控制反應(yīng)等

(5)分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:連接好儀器,把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁。若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,移開手,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣

(6)用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是先排出的主要是裝置中的空氣,應(yīng)待氣泡均勻冒出時(shí)再收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管將導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽內(nèi)的水倒流回試管,時(shí)試管受熱不均勻而破裂,由于氧氣的密度比空氣的大,故集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片

(7)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿了氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,B為無(wú)色液體,C為黑色固體。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略)。

(1)A、C的化學(xué)式分別是_______、_______。

(2)E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

實(shí)

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是

A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液——?dú)溲趸c是催化劑

B.探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span> 的化學(xué)性質(zhì)。

2實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),

你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)認(rèn)真觀察下列化學(xué)方程式,回答有關(guān)問(wèn)題:4P + 5O22P2O5

(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是 ,生成物是 (均填中文名稱)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)條件是 。

(3)該反應(yīng)中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是

(4)如果反應(yīng)結(jié)束后生成了62g P2O5,那么,參加反應(yīng)的P、O2的質(zhì)量總和應(yīng)該是 克。

(5)如果反應(yīng)前P、O2的質(zhì)量總和是10g,那么反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量應(yīng)該是 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當(dāng)中的一個(gè)詞)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)下列做法有助于保護(hù)水資源的是 。

A.禁止向河流中排放廢水 B.禁止向亂扔垃圾 C.節(jié)約用水

(2)水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。生活中可以通過(guò)________的方法來(lái)降低水的硬度。

(3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。

(4)圖為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”);t1時(shí)甲的溶解度 乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”)。

某同學(xué)在t1時(shí)開始如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液A、B、C。

在溶液A、B、C中,屬于飽和溶液的是 ;與溶液C質(zhì)量相等的是 。

在溶液C中再加入25g甲后,充分?jǐn)嚢,恢?fù)到t2,所得溶液的質(zhì)量為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用B、E裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ,請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。

(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有 的性質(zhì),還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w

(5)某化學(xué)興趣小組為了粗略測(cè)定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,稱取研細(xì)的260g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測(cè)得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:

①計(jì)算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

②若在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰石樣品和所加酸液均無(wú)拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能 (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中存在著氧分子的是( )

A.空氣 B.二氧化碳 C.過(guò)氧化氫 D.氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案