20．如圖是氧氣和氫氣反應(yīng)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣由氧原子構(gòu)成
B．反應(yīng)中氫原子和氧原子都發(fā)生了變化
C．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D．水是氫元素和氧元素組成的混合物

分析 根據(jù)氫氣和氧氣氣反應(yīng)的微觀示意圖，氫氣由氫分子構(gòu)成、氧氣由氧分子構(gòu)成、水由水分子構(gòu)成；每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對(duì)比分析反應(yīng)前后分子構(gòu)成、原子的種類的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、氧氣由氧分子構(gòu)成，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)中氫原子和氧原子都沒(méi)發(fā)生了變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)前后氫元素和氧元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化，故說(shuō)法正確；
D、從圖示可以看出水是氫元素和氧元素組成的純凈物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題是利用微觀知識(shí)對(duì)宏觀反應(yīng)描述的考查，解題的關(guān)鍵是讀懂微觀示意圖并結(jié)合物質(zhì)的構(gòu)成及組成知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．甲、乙兩種固體（無(wú)結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖．
①如圖中a點(diǎn)的含義是40℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是30g；
②40℃時(shí)，50g水中最多溶解20g甲；
③正確的說(shuō)法是CD
A.20℃時(shí)，甲、乙溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.40℃時(shí)，將10%的甲溶液降溫至20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C.40℃時(shí)，分別向100g水中加入35g甲、乙，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
D.40℃時(shí)，甲、乙兩杯飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系：甲＜乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甲烷中碳元素的化合價(jià)是（　�。�
A．0B．-4C．+4D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某元素有可變化合價(jià)，該元素在價(jià)態(tài)為a的氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，在價(jià)態(tài)為a+2的氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，求該元素的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們想用10%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：
①甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止．請(qǐng)回答：
酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng)；
邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．
②乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn) 象結(jié) 論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．他們通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案向溶液中滴加氫氧化鋇溶液，直至剛好不產(chǎn)生白色沉淀為止，過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
①d點(diǎn)的意義是t2℃時(shí)A和C的溶解度相同．t1℃時(shí)，60g水中最多溶解A物質(zhì)24g．
②t2℃時(shí)A、B、C的相同質(zhì)量飽和溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小順序是A=C＞B．（用“＞”“＜”“=”表示）
③將t1℃一定量A的飽和溶液升溫至t3℃時(shí)，可用圖上的b點(diǎn)表示；若要將圖中“b”點(diǎn)表示A的溶液情況變?yōu)椤癱”點(diǎn)，宜采取的方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)．
④若將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，則對(duì)所得三種溶液說(shuō)法正確是Ⅱ和Ⅲ．（析出晶體都不含結(jié)晶水）
Ⅰ．都是飽和溶液Ⅱ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B＞C＞A
Ⅲ．溶劑質(zhì)量都不變Ⅳ．析出溶質(zhì)的質(zhì)量：A＞B＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）去冬今春，我國(guó)很多地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，為緩減災(zāi)情，可用干冰等物質(zhì)進(jìn)行人工降雨．干冰的化學(xué)式是CO2．
（2）醫(yī)用生理鹽水中，溶質(zhì)粒子符號(hào)為Na+、Cl-．
（3）合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，由7、8、19號(hào)元素組成化肥的化學(xué)式為KNO3．
（4）用化學(xué)方法鑒別廚房中白糖和純堿兩種白色固體，所用的物質(zhì)的化學(xué)式為CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
B．B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．30℃時(shí)，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
D．30℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從發(fā)展的角度看，你認(rèn)為下列燃料中最理想的是（　�。�
A．煤B．石油C．氫氣D．天然氣

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