【題目】如圖是某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行的探究活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)一可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的_____。

（2）實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A_____（填“＞”或“＝”或“＜”）B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)，其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。

（3）某同學(xué)查閱資料，知道向Ba（OH）2溶液中滴加或通入如圖2中物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀。[提示：C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓+2NaOH]

①不同的堿溶液都有一些相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有_____（填符號(hào)）。上述關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

②寫(xiě)出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】水蒸氣 ＞ 對(duì)比 OH- C Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O

【解析】

（1）由上圖實(shí)驗(yàn)一可知，氫氧化鈉固體會(huì)吸收空氣的 H2O，因此表面會(huì)變得潮濕，因此要密封保存。
（2）由于氫氧化鈉易溶于水，而氫氧化鈣微溶于水，因此吸收二氧化碳的能力強(qiáng)，塑料瓶變癟的程度大，實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，因此說(shuō)明氫氧化鈉、氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應(yīng)，C裝置起到對(duì)比作用。
（3）①根據(jù)堿的通性，不同的堿溶液都有一些相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有OH-，堿可以和指示劑反應(yīng)，可以和酸反應(yīng)，可以與非金屬氧化物反應(yīng)，所以不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C，故選C；
②D試管中的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和水，因此化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

C. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

D. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，在重慶“服役”51年的牛角沱嘉陵江大橋開(kāi)始大修了，這座跨越了半個(gè)多世紀(jì)的大橋是重慶主城首座城市大橋，也是市級(jí)文物保護(hù)單位。其中，大橋橋面部分的施工是大修工程的重點(diǎn)之一，主要是進(jìn)行行車道板改造。工程將拆除橋面現(xiàn)有的混凝土行車道板，更換為鋼橋面板。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）鋼橋面板的主要材料_____合金（填“是”或“不是”），選擇該材料的原因是_____（填字母序號(hào)）。

A 密度大 B 硬度大 C 導(dǎo)熱性好

（2）橋梁外表面由于處于潮濕和酸性大氣中，容易腐蝕生銹。請(qǐng)寫(xiě)出用稀硫酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式_____。

（3）如果你是橋梁維護(hù)人員，請(qǐng)說(shuō)出一種防止鋼鐵生銹的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖B是氯元素在元素周期表的部分信息，氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）F所表示的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)），鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填序號(hào)）。

（3）D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

（4）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____（填序號(hào)）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種成幾種，為測(cè)定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。取樣，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，原溶液中一定含有_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)定有_____ （填化學(xué)式，下同）。BC段減少的沉淀是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入過(guò)量的稀硫酸

B. 向一定量的 KNO3 的不飽和溶液中不斷加入 KNO3 固體

C. 等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)

D. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)溶解度曲線圖回答下列問(wèn)題：

(1)將40g甲物質(zhì)溶解到100g、80℃的熱水中，形成的溶液屬于(填飽和或不飽和)_____溶液；該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

(2)甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同時(shí)的溫度是_____℃，此溫度下的溶解度是_____；

(3)不同溫度下物質(zhì)的溶解度不同，兩物質(zhì)隨溫度變化溶解度變化較大的是_____物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

（1）小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素，可推測(cè)生成物中含有水。

（2）小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________；小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是____________（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

討論交流：

（3）小華認(rèn)為，小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小華的觀點(diǎn)：____________（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________。

（4）從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：_________________，處理的方法是__________________________。

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