【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.稀釋10%的NaOH和10% 的 H2SO4 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中 | C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水通電一段時(shí)間 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】本題主要考查酸堿的酸堿性變化規(guī)律,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的規(guī)律, 催化劑的特點(diǎn)與催化作用;電解水實(shí)驗(yàn)。加水稀釋酸,酸性變?nèi)酰?/span>PH變大,但不能大于7,加水稀釋堿,堿性變?nèi)酰?/span>PH變小,但不能小于7。等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng),相對(duì)原子質(zhì)量小的生成氫氣多,催化劑不能改變生成物的質(zhì)量,電解水時(shí),生成氫氣與氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8.
加水稀釋酸,酸性變?nèi)酰?/span>PH變大,但不能大于7,加水稀釋堿,堿性變?nèi)酰?/span>PH變小,但不能小于7。故A錯(cuò)誤
等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng),相對(duì)原子質(zhì)量小的生成氫氣多,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鎂大,所以鐵生成的氫氣少,且鐵沒(méi)有鎂活潑,用的時(shí)間比鎂多。故B錯(cuò)誤
催化劑只能改變化應(yīng)的速率,不能改變生成物的質(zhì)量。故C錯(cuò)誤
電解水時(shí),生成氫氣與氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8。故D正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 蒸發(fā)食鹽水 B. 稱量氫氧化鈉 C. 稀釋濃硫酸 D. 檢驗(yàn)裝置氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里鑒別下列物質(zhì)的方法中,正確的是
A. 食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道
B. 氧氣和氮?dú)猓喝,分別聞氣味
C. 二氧化碳和氮?dú)猓喝,用燃著的木條檢驗(yàn)
D. 過(guò)氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量鎂粉和鋅粉的混合物加到FeSO4和H2SO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到淺綠色的濾液和一定量的濾渣。下列有關(guān)說(shuō)法中,合理的是
A. 濾液中的金屬陽(yáng)離子有Mg2+、Zn2+、 Fe2+
B. 濾液中一定含有硫酸
C. 濾渣的質(zhì)量一定大于原固體混合物的質(zhì)量
D. 濾渣可能是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是( )
A.森林著火開(kāi)挖隔離帶 B.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋
C.用二氧化碳滅火器滅火 D.用高壓水槍滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用氯酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式為____________________________;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
為了得到干燥的氧氣需用F裝置,則裝置中盛放的是_____________(填名稱)。氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.
(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為____________(寫名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)裝入適量的澄清的石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(3)若要制取氫氣,選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù),下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是( )
A.我國(guó)稀土儲(chǔ)量世界第一,可以任意開(kāi)發(fā)利用
B.研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù),避免因直接焚燒造成大氣污染
C.利用二氧化碳捕捉技術(shù),減少我國(guó)二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”
D.改造城市排水管網(wǎng),實(shí)現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如下左圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)【提出問(wèn)題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過(guò)濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用的裝置為____(填字母序號(hào)),其中二氧化錳起_______作用。
(2)小海在裝置B中加入15%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn),小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置(填字母序號(hào))。
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