【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．維生素

(3)最新研究證明，用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為______。

【答案】 煮沸 C N2

【解析】（1）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；

（2）某學校食堂的早餐提供：雞蛋含蛋白質(zhì)、小米粥含糖類、鮮肉包含脂肪、饅頭及面條含糖類，你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含維生素的食物；

（3）在5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O中，反應前含有5個C原子，38個H原子，29個O原子，6個N原子，反應后含有5個C原子，38個H原子，29個O原子，3個X，故X中含有2個氮原子，其化學式為N2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題:

(1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號);

(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從______(填“m”或“n”)端導管口通入；

(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示分析法是化學學習的一種重要方法，下列圖示分析正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A. 反應前后各元素的化合價均不變 B. 反應前后分子總數(shù)不變

C. 反應物和生成物中都有氧化物 D. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化納固體的成分，進行了有關(guān)實驗。

（1）（對固體猜想）

猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物

（2）（實驗和推斷）為進一步確定成分，進行了以下探究：

對無色溶液進行以下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步：

用試管取約2mL該溶液，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩。

現(xiàn)象a：白色沉淀

化學方程式：

①____________________，

有碳酸鈉并全部除盡。

第二步：

靜置，取上層清液于試管中滴入酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象b：

②____________________

含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物

③小組中有同學提出質(zhì)疑，認為以上實驗不能證明猜想三成立，理由是：______。

④反思：把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液，可達到實驗目的。

（3）請利用以下提供的試劑（提供的試劑有：酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液），設(shè)計實驗證明猜想一（即氫氧化鈉沒有變質(zhì)）是正確的。您設(shè)計的實驗方案：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測量鐵銹（Fe2O3·xH2O）中鐵的質(zhì)量分數(shù)。進行如下實驗：

步驟①：取20g鐵銹，加入足量的14.6%的稀鹽酸200g，充分反應。

步驟②：向①反應后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖所示。

（1）步驟①反應后所得溶液中的溶質(zhì)是 （寫化學式）。

（2）步驟②中與FeCl3反應的NaOH溶液的質(zhì)量是 g，生成沉淀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程，精確到0.1）

（3）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。

（4）鐵銹中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 （精確到0.1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、乙分別是酸、堿，丙為硫酸鈣，該反應的化學反應方程式是__________________。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是紅褐色沉淀，寫出一個符合這一條件反應的化學反應方程式：___________。

（3）若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應的化學反應方程式是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：______。

（2）C裝置在化學實驗中有廣泛的用途：

①用排水法收集氧氣，可在C裝置裝滿水后，使氧氣從______(填“a”或“b”)口進入。

②若要將儲存在C中的氧氣排出，水應從______(填“a”或“b”)口進入。

③若用C裝置測量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是______。

（3）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味且極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述______(填字母)裝置作為制取氨氣的發(fā)生裝置，其原因是______；若用C裝置收集氨氣，氨氣應從______(填“a”或“b”)口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:

(1)寫出G物質(zhì)的化學式_____。

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。

(3)寫出②反應的化學方程式______。

(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____________。

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