鹽酸是實驗室常用的重要試劑,請回答下列問題:
為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計下列實驗方案:向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。
(1)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________。
(2)向稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線正確的是______(填寫字母標(biāo)號)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對于化學(xué)反應(yīng):甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。 下列說法中,正確的是( )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙可能是二氧化碳
D.若甲是鐵,丙是氫氣,則乙一定是稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中一會兒,在Y表面有銀析出,而Z表面沒有變化。根據(jù)以上事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )
A.Y>Z>X B.Y>X>Z C.X>Y>Z D.Z>Y>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( )
A.C+CO22CO B.3CO+Fe2O32Fe+3CO2
C.2Na+2H2O2NaOH+H2↑ D.Cu+4HNO3(濃)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
依據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點,可將某些反應(yīng)歸于同一類型。下面幾組分類結(jié)果最合理的一組是( )
①2CO+O22CO2 ②CuO+COCu+CO2
③Na2O+2HCl2NaCl+H2O ④Na2O2+2H2O2NaOH+H2O2
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子 B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價 D.2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)A、B、C、D屬于______種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號);
(3)D中x=______;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是______________________________________________________。
(2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量_______粉末 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 該液體不是過氧化氫溶液 |
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | _______ | 該液體是稀硫酸 |
【反思交流】
(1)大家認為標(biāo)簽受損的原因可能是____________________________________。
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因為N2的化學(xué)性質(zhì) 。
(2)“雙吸劑”主要成分是還原鐵粉,可延長食品保質(zhì)期,因為鐵粉可與H2O和
反應(yīng)。
(3)生石灰可用做干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原理 。
(4)過氧化氫分解過程中產(chǎn)生的氧可將牛乳中的溶解氧經(jīng)酶促反應(yīng)除去,從而保護鮮奶中的Vc和其他易被氧化的物質(zhì),延長鮮牛奶的保質(zhì)期。過氧化氫分解的化學(xué)方程式是 。
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