【題目】下列圖象能夠正確反映其對應變化關系的是（　�。�

A. 將濃鹽酸露置在空氣中一段時間

B. 等質量的鋁片、鐵片分別置于潮濕的空氣中

C. 向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸

【答案】B

【解析】

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時間后，由于氯化氫揮發(fā)造成溶質的質量分數(shù)變小，故錯誤；

B．等質量的鋁片、鐵片分別置于潮濕的空氣中，鋁耐腐蝕質量基本不變，鐵易生銹，所以單質鐵的質量減小，故正確；

C．等質量的氧化鎂、氫氧化鎂全部反應氧化鎂生成的氯化鎂多，故錯誤；

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸，溶液的pH逐漸減少，但是pH不會小于3；故錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是______．

（2）t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是______（填寫物質序號）．

（3）t2℃時，60ga物質加入到100g水中不斷攪拌，最終形成溶液中溶質的質量分數(shù)為______．

（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是______．（填寫物質序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往 200 克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入 21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的 pH變化與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖（假設生成的氣體全部逸出），試分析計算：

（1）c→d段溶液的 pH大于 7的原因是_____。

（2）反應到 c點時，所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少_____？（寫出計算過程，精確到 0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的化工原料，氯堿工業(yè)生產的一種流程如圖：

（1）從“海水葉粗鹽葉精鹽”的過程包括溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗操作，實驗室中上述3種操作都需要使用的儀器是_____（填名稱），該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是_____。

（2）“食鹽水”中常含有NaCl，MgCl2，CaCl2等物質，“精制”過程中加入NaOH的目的是_____。

（3）20℃時，“飽和食鹽水”的溶質質量分數(shù)為26.47%，則該溫度下，氯化鈉的溶解度為_____（計算結果精確到0.1）。

（4）寫出“電解槽”中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（5）流程中可以循環(huán)使用的物質有_____（填化學式）。

（6）氯堿工業(yè)生產的堿樣品中常含有Na2CO3和NaCl等雜質，堿樣品中含有Na2CO3的原因是_____；檢驗堿樣品中是否含有Na2CO3，下列試劑中可選擇使用的是_____（填字母）。

A 酚酞試液 B 石蕊試液 C 硝酸銨溶液 D 澄清石灰水

（7）用“離子交換膜法”生產的堿樣品質量主要標準如下表所示：

等級

氫氧化鈉含量

碳酸鈉含量

優(yōu)等品

≥99.0%

≤0.5%

一等品

≥98.5%

≤0.8%

合格品

≥98.0%

≤1.0%

化學興趣B組設計并完成了如下實驗來判斷堿樣品的等級（不考慮其他雜質參加反應）。稱取20.3 g堿樣品，加入足量的水溶解，再加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后，過濾得到濾渣和濾液；將濾渣洗滌、干燥，得到碳酸鋇固體0.197 g；向濾液中加入2滴酚酞，再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，共消耗溶質質量分數(shù)為5.0%的稀鹽酸365 g。

①該堿樣品中碳酸鈉的含量（質量分數(shù)）為_____（計算結果精確到0.01% ）。

②列式計算該堿樣品中氫氧化鈉的含量_____（計算結果精確到0.01% ）。

③該堿樣品的等級為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的無色溶液，瓶口有白色固體、瓶塞丟失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定原溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）小張同學取待測液測得pH＝10，他得出的關于溶液成分的結論是_____。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_____，由此小張同學認為該溶液為Na2CO3溶液。

（2）小李同學對小張同學的結論提出疑問，由此進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為_____，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）_____。

通過實驗，小李認為小張結論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。

（3）實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽仍有可能不是Na2CO3，你猜測他們認為該試劑瓶原標簽上的化學式可能是_____；你的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～F是初中化學常見的六種物質且都含一種相同元素。它們之間存在如圖所示的關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略其中“→”表示物質間能轉化，“—”表示物質間能反應），A可用于改良酸性土壤，B是植物光合作用原料，E俗稱純堿，D與E是不同類別的物質。

（1）請寫出下列物質的化學式：A_____；F_____。

（2）物質E的一種用途為_____。

（3）C與D的基本反應類型：_____。

（4）請寫一個B→F的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，某同學稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質量為125.6g．

（1）反應生成氣體的質量是______g．

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少_____？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取和性質是初中化學知識的核心之一。如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____； ②_____。

（2）常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置應選用_____（填標號，下同），寫出該反應的化學方程式_____，其裝置氣密性的檢查方法為_____。

（3）若要收集20mL且較為純凈的氧氣應選用F作為收集裝置，須在F裝置后添加_____（儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，我國科學家成功合成新型催化劑，將CO2和H2高效轉化為甲醇（CH3OH）和另一種物質。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式，該化學反應的微觀過程如圖所示，有關說法正確的是（　　）

A. 反應前后H元素的化合價不變B. 反應前后分子數(shù)目不變

C. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1：3D. 丁物質的化學式可以寫成

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