【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如、、 或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
(提出問題1)某品牌牙膏中是否含有?
(查閱資料)二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
(實(shí)驗(yàn)方案)
①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有______離子;
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入草酸銨()溶液,生成白色沉淀--草酸鈣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(提出問題2)該牙膏中的含量是多少?
(實(shí)驗(yàn)裝置)
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為______;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中不再產(chǎn)生氣泡,停止滴加鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?/span>C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
(實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理)
(1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測(cè)得?______.
(2)若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將______.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)D裝置的作用是______.
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中的含量是多少?寫出計(jì)算過程______.
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值的意義在于減小偶然誤差(合理即可).
(2)下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是______(填序號(hào)).
a 在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b 在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c 緩緩滴加稀鹽酸.
【答案】碳酸根 (NH4)2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下,出氣管稍露出橡皮塞即可 不能 偏大 吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾 2g c
【解析】
稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,稀鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水。
[實(shí)驗(yàn)方案]①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,從而證明摩擦劑中含有碳酸根離子;
②實(shí)驗(yàn)①中的溶液中含有氯離子,加入草酸銨溶液,生成白色沉淀-草酸鈣,說明該溶液中含有鈣離子,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(1)C的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,裝置中導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出。
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]
(1)天平只能精確到0.1g,故用天平無法測(cè)量。
(2)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒有該裝置,則進(jìn)入C的氣體還有空氣中的二氧化碳,使測(cè)量結(jié)果偏大。
(3)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止空氣中二氧化碳進(jìn)入,使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。
(4)依據(jù)所測(cè)生成沉淀數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)而計(jì)算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量,設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
答:該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2g。
[實(shí)驗(yàn)反思]
(2)在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,是吸收水蒸氣,而水蒸氣對(duì)于二氧化碳無影響;在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,則由B中揮發(fā)出來的氯化氫氣體會(huì)與洗氣裝置中的反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,使測(cè)定結(jié)果偏高;緩緩滴加稀鹽酸可使生成的二氧化碳反應(yīng)完全,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組用如圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱_____,小剛在實(shí)驗(yàn)室想用同一個(gè)裝置制取氧氣和二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____,請(qǐng)寫出用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
一是改進(jìn)發(fā)生裝置,方法為_____;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量_____g。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從含鉛廢料(PbSO4、PbO2、PbO等)中回收鉛,是再利用廢舊電池的有效途徑之一。主要流程如下:
(1)整個(gè)過程中,Pb元素的化合價(jià)有______種。
(2)過程Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)過程Ⅱ中某反應(yīng)為,F(xiàn)有23.9 t PbO2,可轉(zhuǎn)化成PbO的質(zhì)量為______ t。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)圖中A若代表金屬氧化物,請(qǐng)舉一個(gè)例子______;B代表______(填物質(zhì)的類別);
(2)寫出海水制鎂時(shí)發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤?/span>______(填離子符號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱______(只寫一種)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水。則制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該從圖中選擇的裝置是______。
(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進(jìn)入(填“a”或“b”)。寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖兩種物質(zhì)的溶解度曲線說法正確的是( )
A. 升高溫度,可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B. 50℃時(shí)甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C. 要使乙從其濃溶液中析出,可冷卻乙的熱濃溶液
D. 20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含有NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g~9g.
(1)某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,醫(yī)生通過診斷需為他注射200g生理鹽水,則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約___g.
(2)若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需加水___g.
(3)小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的氯化鈉含量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.請(qǐng)你通過計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的氯化鈉含量是否合格____.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com