【題目】化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組用如圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____,小剛在實(shí)驗(yàn)室想用同一個(gè)裝置制取氧氣和二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____,請(qǐng)寫(xiě)出用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn):

一是改進(jìn)發(fā)生裝置,方法為_____;

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量_____g。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 BC 2H2O22H2O+O2 將裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗 25 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

1)由圖可知,儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗,故填長(zhǎng)頸漏斗;

制取氧氣和二氧化碳均能采用固體與液體在常溫條件下反應(yīng),應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,即B,氧氣與二氧化碳的密度均大于空氣的密度,都可采用向上排空氣法收集,即C,故填BC;

選用發(fā)生裝置B制取氧氣的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2H2O22H2O+O2↑;

將固液常溫發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗,通過(guò)調(diào)節(jié)玻璃開(kāi)關(guān)可以控制滴加過(guò)氧化氫溶液的速率,進(jìn)而控制反應(yīng)的速率,故填將裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗;

設(shè)加入水的質(zhì)量為x

50g×15%=50g+x×10%

x=25g,故填25

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

反應(yīng)中,將試管從液體中取出,反應(yīng)停止,再將試管伸進(jìn)液體中,反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,即能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故填能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).

①方案一:測(cè)定稀H2SO4NaOH溶液混合前后的pH20℃).測(cè)定某NaOH溶液的pHpH_____7(選填大于、等于小于).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH 小于7.結(jié)論:稀H2SO4NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且_____過(guò)量.

②方案二:根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,觀(guān)察到_____現(xiàn)象.

結(jié)論:稀H2SO4NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

③為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是_____(選填放熱、吸熱無(wú)熱量變化)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度_____次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”, 將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格。

(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的氫氧化鈣溶液加入到盛稀鹽酸的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

(查閱資料)CaCl2溶液顯中性。

(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想Ⅰ:只有___________猜想Ⅱ:有CaCl2HCl

猜想Ⅲ:有CaCl2Ca(OH)2 猜想Ⅳ:有CaCl2、HClCa(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想Ⅳ不合理,其理由是______________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí) 驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴紫色石蕊溶液,振蕩。

___________

溶液中

含有

Ca(OH)2

方案2

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中,通入CO2氣體

___________

方案3

再取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中,滴加碳酸鈉溶液,振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀

(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

(評(píng)價(jià)反思)

1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________________________

2)分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還要考慮_______________

(拓展延伸)15℃時(shí),向一定量的10%鹽酸中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.148%的氫氧化鈣溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈣溶液的質(zhì)量(克)如圖所示,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是_________;向d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加無(wú)色的酚酞溶液,溶液呈_____色;根據(jù)c點(diǎn)時(shí)數(shù)據(jù)可知,稀鹽酸的質(zhì)量為______g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、銅、氧化鐵、鐵粉中的一種或幾種,取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(本流程涉及到的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng),且各步均恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法中正確的是

A. 白色沉淀Y一定是碳酸鈣,氣體W一定是氫氣

B. 原固體粉末中一定含有鐵和碳酸鈣,一定沒(méi)有銅和氧化鐵

C. 溶液N中可能只含一種溶質(zhì)

D. 溶液N中含有3種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定CuCl2和FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到143.5gAgCl固體;②另取原混合溶液各200g與含有雜質(zhì)的廢鐵屑反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng)),共做了五組實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)組別

混合溶液質(zhì)量/g

200

200

200

200

200

鐵屑質(zhì)量/g

6

9

12

15

18

析出銅的質(zhì)量/g

6.4

9.6

m

16

16

請(qǐng)分析計(jì)算:

(1)表中第三組實(shí)驗(yàn)的m值為_______。

(2)第_____組實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)。

(3)鐵屑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少___________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(4)原混合溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少______________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。

1)用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會(huì)兒,可觀(guān)察到溫度計(jì)顯示溫度升高,其原因是_____

2)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)先_____,再涂上3%-5%NaHCO3溶液

3)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。配制該溶液的步驟:計(jì)算、_____、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽;濃硫酸稀釋過(guò)程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是_____,

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

目前我國(guó)空氣質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目為二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入顆粒(PM10)、細(xì)顆粒物(PM2.5)、一氧化碳(CO)和臭氧(O3)。某研究小組依據(jù)2005-2016年的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),研究中國(guó)部分污染物的時(shí)間分布特征,結(jié)果如下。

1 部分污染物隨季節(jié)變化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

首要

污染物

出現(xiàn)天數(shù)占總污染天數(shù)的比例(%

春季

夏季

秋季

冬季

PM10

68.64

55.13

63.63

59.75

SO2

4.3

2.11

4.13

13.32

NO2

1.08

0.46

1.15

1.1

201611日全國(guó)實(shí)施新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。新標(biāo)準(zhǔn)提高了對(duì)某些污物的控制標(biāo)準(zhǔn)和限值要求,衡量空氣質(zhì)量的“尺子”更嚴(yán)了。北京市為提升空氣質(zhì)量,依據(jù)研究結(jié)果、能源發(fā)展趨勢(shì)(圖2) 、城市特點(diǎn)等制定綜合整治方案,如調(diào)整燃煤鍋爐的能源、平房的“煤改電”、減少汽車(chē)尾氣排放等。綜合整治使北京市這樣的北方超大型冬季供暖城市的污染物濃度得到了有效控制。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中,屬于氧化物的是______(至少答兩種)。

2)依據(jù)圖1可知,全國(guó)PM2.5月均濃度變化特征是______。

3)對(duì)北京市采取的整治措施進(jìn)行分析。

①結(jié)合表1分析,冬季供暖“煤改電”可使______污染物的排放降幅最明顯。

②由圖2可知,未來(lái)能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多的能源有天然氣和______。

③三元催化器可凈化汽車(chē)尾氣,其主要反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下,請(qǐng)補(bǔ)全圖中微粒______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類(lèi)型有很多,如、、 或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.

(提出問(wèn)題1)某品牌牙膏中是否含有?

(查閱資料)二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)方案)

①取少量牙膏于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有______離子;

②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入草酸銨()溶液,生成白色沉淀--草酸鈣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(提出問(wèn)題2)該牙膏中的含量是多少?

(實(shí)驗(yàn)裝置)

(實(shí)驗(yàn)步驟)

1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為______;

2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;

3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;

4)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2(填打開(kāi)關(guān)閉),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中不再產(chǎn)生氣泡,停止滴加鹽酸;

5)關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,緩緩?fù)ㄈ肟諝,?/span>C中不再產(chǎn)生沉淀;

6)將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量;

7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)

(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

C裝置中沉淀質(zhì)量(g

3.93

3.94

3.95

(實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理)

1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得?______

2)若沒(méi)有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將______.(填偏大、偏小不變

3D裝置的作用是______

4)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中的含量是多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程______

(實(shí)驗(yàn)反思)

1)重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值的意義在于減小偶然誤差(合理即可).

2)下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是______(填序號(hào)).

a 在裝置AB之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

b 在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶

c 緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用以下裝置對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)I中,在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,為了驗(yàn)證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱(chēng)是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,在儀器①、②中均可觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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