【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下探究實驗.

1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2x_____,選擇此數(shù)值的理由_____.實驗過程中,可以通過觀察_____來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度.

3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:

猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用;

猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用;

猜想三:以上兩種猜想同時成立.

為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量_____(填序號),向試管Ⅱ中加入少量_____(填序號),作對比實驗.

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 濃鹽酸

4)通過(3)中的對比實驗,觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則_____猜想成立.

【答案】2Al+3H2SO4Al2SO43+3H2 5 對比實驗只能有一個變量 氣泡產(chǎn)生的快慢 C B

【解析】

1)鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2SO4Al2SO43+3H2↑.

2)因為對比試驗只能有一個變量,所以x5,實驗過程中,可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度.

3)為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量硫酸鈉后反應(yīng)速度無變化,則Na+、SO42對實驗沒有影響.

向試管Ⅱ中加入少量氯化鈉反應(yīng)明顯加快,綜合可知Na+對實驗沒影響,所以影反應(yīng)速率的是Cl

4)過(3)中的對比試驗,觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想一成立.

答案:

12Al+3H2SO4Al2SO43+3H2↑.

25;對比實驗只能有一個變量;氣泡產(chǎn)生的快慢;

3C;B;

4)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學(xué)設(shè)計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:

(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質(zhì)進行區(qū)分。

所加試劑

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

方法一

鋅粒

有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液

Zn+2HCl=ZnCl2+H2

方法二

(2)同學(xué)們在交流實驗方案時,小剛設(shè)計的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為2431

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).

說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).

1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g

2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)_____

3)某同學(xué)列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=(73+6ag小明對該計算式提出了質(zhì)疑,請指出其中的錯誤_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗:取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

2)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____

3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示實驗。

(1)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的________,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是___________。

(2)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為________________________。

(3)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,原試管所得無色溶液中的溶質(zhì)一定有______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黑白復(fù)印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe304粉末的流程簡圖。(資料:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化)

1)判斷鐵粉己完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;

2)操作Y的名稱為_____,完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____(填名稱)。

3)實驗室在制備純凈的FeOH2沉淀時,需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴,此操作的目的是_____

4)步驟中涉及的反應(yīng)方程式為_____,此反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。

(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是__________________

(2)乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖:

①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點表示的含義是__________________。

②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________。

③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________(填離子符號)。

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