分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理以及除雜的方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)分析;
(4)裝置A適用于固液常溫下制取氧氣,即過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣.
解答 解:(1)①是錐形瓶,故填:錐形瓶;
(2)A裝置選擇了分液漏斗,可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率;利用濃硫酸可以干燥,使用濃硫酸進(jìn)行干燥,長(zhǎng)管進(jìn)短管出;二氧化碳密度比空氣的大,用向上排空氣法收集,其裝置為ABE;接口的連接順序是a-c-b-g.故填:可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率;c;b;g;
(3)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,故填:C;澄清的石灰水變渾濁;
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 KCl Ca(OH)2 | B. | FeCl3 Na2SO4 KCl | ||
C. | CuSO4 H2SO4 KOH | D. | KNO3 NaCl HCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 蒸發(fā) | C. | 加熱液體 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 | |
B. | 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會(huì)發(fā)生爆炸 | |
C. | 燃燒一定有火焰 | |
D. | 使可燃物溫度降低,一定可以滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉固體、硝酸銨固體、氯化鈉固體分別溶于水,就可區(qū)分它們 | |
B. | 用紫色石蕊試液可以一次性區(qū)分Na2CO3、NaCl、H2SO4三種溶液 | |
C. | 用通入二氧化碳的方法能區(qū)分氫氧化鈉溶液和飽和石灰水 | |
D. | 用氫氧化鋇一次性區(qū)分:NaOH、MgSO4、HCl三種溶液 |
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