【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ:實驗室制取氧氣和二氧化碳。
(1)圖中儀器的名稱:a ,b 。
(2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣,應該選擇裝置 收集。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置 ;向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ:用過氧化鈉反應來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應生成的氣體,設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
(4)Y中的溶液是 ;Z中濃硫酸的作用是 。
(5)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
(6)反應結束后,可設計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是 (用化學方程式表示)。
【答案】Ⅰ:(1)a.試管b.長頸漏斗
(2)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ c
(3)BF 檢查裝置氣密性 反應物為固體和液體,且不需加熱
Ⅱ:(4)氫氧化鈉溶液 除去氧氣中的水蒸氣
(5)用帶火星的木條放在尖嘴管管口處,觀察木條是否復燃
(6)2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑
【解析】
試題分析:用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應的條件是加熱所以加熱高錳酸鉀的方法,要制得較純凈的氧氣,應該選擇裝置C;制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置BF,因為反應不需要加熱,二氧化碳密度大于空氣,且能和水反應;向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是檢查裝置氣密性;該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是反應物為固體和液體,且不需加熱。Y中的溶液是氫氧化鈉溶液;Z中濃硫酸的作用是除去氧氣中的水蒸氣;驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是用帶火星的木條放在尖嘴管管口處,觀察木條是否復燃。
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【題目】下列各組物質的鑒別方法不妥當的是
選項 | 物質 | 鑒別方法 |
A | 硬水和軟水 | 用肥皂水 |
B | 純金和黃銅 | 觀察顏色 |
C | CO和CO2 | 用澄清石灰水 |
D | 食鹽水和蒸餾水 | 加熱蒸發(fā) |
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【題目】下列有關說法正確的是
A.具有相同中子數(shù)的原子一定是同種元素的原子
B.質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
C.同種元素的粒子一定具有相同的電子數(shù)
D.同種元素的原子一定具有相同的核電荷數(shù)
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【題目】(4分)A圖為實驗示意圖,在室溫情況下,燒杯中盛裝的是甲物質的溶液,試管①中盛裝的是乙物質的溶液,試管②中盛裝的是丙物質的溶液。當它們由室溫升到80℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質沒有明顯變化,而試管①中盛裝的是乙物質全部溶解,試管②中有丙物質析出。B圖表示三種物質的溶解度曲線。請你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關問題:
(1)室溫時, (選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”)中溶液可能是不飽和溶液;
(2)上圖能表示甲物質的溶解度曲線的是 (選填a、b或c);
(3)若乙物質溶液中混有少量的甲物質,提純乙物質可采取的方法是
(4)對于甲、乙兩物質飽和溶液,在溫度 時,乙物質的溶質質量分數(shù)一定比甲物大.
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【題目】(10分)化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。為進一步探究各成分的含量,他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。
【實驗步驟】
(1)按上圖連接裝置,并檢查裝置氣密性。稱取13.6g樣品,放入硬質玻璃管中;
(2)先通一段時間CO,再點燃酒精噴燈;
(3)待反應結束,熄滅酒精噴燈,再緩緩同入一段時間CO;
(4)冷卻至室溫,稱取硬質玻璃管中固體質量
(5)測定澄清石灰水較反應前增重4.4g
反應前先通CO的目的 ;硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式 ;廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 。
【數(shù)據(jù)處理】
請你根據(jù)有關數(shù)據(jù),計算樣品中氧化鐵的質量分數(shù)。(請在答題紙上寫出完整的解題步驟)
【問題討論】
(1)有同學不贊同使用步驟(5)中的數(shù)據(jù),原因是 。
(2)從環(huán)境保護的角度,請你提出一個實驗改進的措施 。
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【題目】檢驗集氣瓶內(nèi)二氧化碳是否收集滿的操作是
A.將帶火星的木條接近瓶口 B.將燃著的木條伸入瓶中
C.將燃著的木條接近瓶口 D.靠近瓶口扇聞氣味
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【題目】如圖,錐形瓶內(nèi)盛有氣體X,滴管內(nèi)盛有液體Y.若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體X和液體Y可能是
A.X是O2,Y是Ca(OH)2溶液
B.X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C.X是SO2,Y是NaOH溶液
D.X是CO2,Y是硫酸溶液
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【題目】(10分)下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)圖甲中儀器①的名稱為____。
(2)圖乙中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是____;在圖甲中可選擇____(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:____。
(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置,圖甲中除固定裝置外還缺的儀器是____(寫名稱);該反應的化學方程式為_______________________。
(4)用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣,其化學方程式為________;I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它做微型洗氣裝置,則氣體應從____(填“a”或“b”)進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________________________。
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣(反應的化學方程式:N2+3H22NH3)。實驗室模擬合成氨氣的流程如下:
流程中“氣體的混合”是在圖丙裝置中進行的,該裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是____,從而提高氮氣和氫氣的利用率。
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