某同學欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分.
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成.
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2?nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體.
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象

如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液.R 溶液是
 
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成.
將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水.現(xiàn)象Ⅱ:
 

化學方程式
 
實驗結論:
 

【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象


組裝兩套如圖裝置進行實驗.分別取
 

 
,放于錐形瓶中.并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液.
打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞.有氣泡產(chǎn)生.
待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞.無明顯現(xiàn)象
稱量反應后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
實驗結論:“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量比牙粉中碳酸鈣的含量。
【反思】
(1)步驟③的作用是:
 

(2)你認為該實驗前
 
填“有”或“沒有”)必要測定裝置的氣密性.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【實驗一】根據(jù)碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體的來解答,確定碳酸鈣的有無;
【實驗二】根據(jù)與稀鹽酸反應時生成二氧化碳多少,來確定碳酸鈣的含量的多少;
【反思】(1)根據(jù)步驟③的作用是:證明步驟②加入的鹽酸是足量的進行解答;
(2)根據(jù)該實驗不需直接收集測定二氧化碳的質(zhì)量,實驗裝置是否漏氣不影響測定結果進行解答.
解答:解:【實驗一】碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,故選擇稀鹽酸,如生成二氧化碳則含有碳酸鈣,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【實驗二】等質(zhì)量的牙膏與足量等質(zhì)量的稀鹽酸反應根據(jù)反應后總質(zhì)量的減少也就是生成二氧化碳質(zhì)量的質(zhì)量多少可確定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量多少;
【反思】(1)步驟③的作用是:證明步驟②加入的鹽酸是足量的;
(2)此實驗不需直接收集測定二氧化碳的質(zhì)量,實驗裝置是否漏氣不影響測定結果,所以該實驗前不需要測定裝置的氣密性.
故答案為:【實驗一】
 稀鹽酸;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;                         
實驗結論:“雙鈣防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸鈣,“皓清”牙膏中不含有碳酸鈣;
【實驗二】等質(zhì)量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉;                        
【實驗反思】(1)步驟③的作用是:證明步驟②加入的鹽酸是足量的;                 
(2)此實驗不需直接收集測定二氧化碳的質(zhì)量,實驗裝置是否漏氣不影響測定結果,所以該實驗前不需要測定裝置的氣密性.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結合物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A、用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用點燃的方法區(qū)分H2和CO
D、用燃燒的方法鑒別黃銅和黃金

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計如圖的氣體制取與性質(zhì)檢驗的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(5)檢驗F裝置中氣體收集滿的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式.
(1)
 
C+
 
CuO
 高溫 
.
 
 
Cu+
 
CO2              
(2)
 
H2+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(3)
 
Al(OH)3+
 
H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2O   
(4)
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(5)
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O          
(6)
 
CH3OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(7)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2         
(8)
 
C6H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示回答問題:

(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是
 
,反應的化學方程式為
 

(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是
 

(3)用制取的二氧化碳進行試驗:
①實驗(Ⅱ)中溶液變
 
色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?div id="pv2psm2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.

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科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算:
(1)每個丙烯酰胺(C3H5ON)分子含有
 
個原子;
(2)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;(精確到0.01%).
(3)213g丙烯酰胺中含氮元素
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-H是初中化學常見的物質(zhì),其中B是常用調(diào)味品的主要成分,C、D均為氧化物,E長用于改良酸性土壤,G是大理石的主要成分,H是爐具清潔劑中含有的一種堿,他們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖:

(1)若A含三種元素,則A的化學式為
 
;若A含四種元素,則A的俗稱是
 

(2)F的俗稱是
 
,反應③的化學方程式為
 

(3)反應②的化學方程式為
 
,屬于基本反應類型中
 

(4)反應④中的化學方程式為
 
,該反應的食鹽現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲將含有鹽酸的CaCl2溶液中和至中性,在不加指示劑的條件下,可選用的試劑是( 。
A、石灰石粉末B、石灰水
C、碳酸鈉溶液D、生石灰粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質(zhì)中的智慧,如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請完成下列問題:

(1)該廠最終產(chǎn)品有
 
(填物質(zhì)化學式);
(2)流程I中為了除去可溶性雜質(zhì),下列說法正確的是
 
(填字母序號);
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程I所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀
(3)在流程Ⅱ中,
①通入氨氣與CO2的順序能否顛倒:
 
,原因是
 

②流程Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式
 

③反應中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示,請分析NaHCO3結晶析出而NH4Cl沒有結晶析出的原因是
 

(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式
 

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