配平下列化學(xué)方程式．
（1）
 
C+
 
CuO
 高溫 
.
 
 
Cu+
 
CO2              
（2）
 
H2+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
（3）
 
Al（OH）3+
 
H2SO4═
 
Al2（SO4）3+
 
H2O   
（4）
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（5）
 
C2H5OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O          
（6）
 
CH3OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（7）
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2         
（8）
 
C6H6+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的化學(xué)方程式進(jìn)行配平即可．
解答：解：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2，故填：1，2，2，1；           
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O，故填：3，1，2，3；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O，故填：2，3，1，6；   
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O，故填：2，5，4，2；
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2+3H2O，故填：1，3，2，3；         
（6）該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O，故填：2，3，2，4；
（7）該反應(yīng)的化學(xué)方程式，4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
 2Fe2O3+8SO2，故填：4，11，2，8；      
（8）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C6H6+15O2
 點(diǎn)燃 
.
 
12CO2+6H2O，故填：2，15，12，6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見的化學(xué)方程式的配平，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一瓶試劑的標(biāo)簽上寫著“氯化鐵”，則該瓶溶液的中溶質(zhì)化學(xué)式為
 
，溶劑是
 
；稀鹽酸中溶質(zhì)名稱是
 
，溶質(zhì)化學(xué)式為
 
，溶劑是
 
．高錳酸鉀完全分解后的固體加入足量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，在濾紙上得到
 
濾液中含有
 
種物質(zhì)，溶質(zhì)名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水分子和雙氧水分子的微觀示意圖：氫原子氧原子，比較分析回答問(wèn)題：

（1）兩種分子的相同點(diǎn)
 

（2）兩種分子的不同點(diǎn)
 

（3）用化學(xué)方程式表示二者之間的轉(zhuǎn)化
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后有大量氣泡產(chǎn)生
B、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黃色的火焰，生成一種黑色固體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、將二氧化碳通入石蕊溶液，該溶液由紫色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器，如僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是
 

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙
②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤
④將游碼撥至0.5g處
⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可由多條途徑得到SO2．
方法一：Na2SO3溶液與硫酸反應(yīng)可以制得SO2，其化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
方法二：銅與濃硫酸反應(yīng)可以制得SO2，其化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
（1）如果要在實(shí)驗(yàn)室制取SO2，選用上述兩種方法中的哪種更合理，你的理由是
 
．
（2）海波（Na2S2O3?5H2O）也能與硫酸反應(yīng)制得SO2
（Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O）．工業(yè)制得的海波中可能含有Na2SO3．取三份質(zhì)量不同的樣品，分別加入100g濃度相同的硫酸溶液后，過(guò)濾出硫黃，微熱使SO2全部逸出，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
第一份第二份第三份
樣品質(zhì)量（g）10.0020.0040.00
SO2質(zhì)量（g）1.282.563.2
硫的質(zhì)量（g）0.4800.9601.28
試計(jì)算：
①硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

②樣品中質(zhì)量比m（Na2S2O3?5H2O）：m（Na2SO3）=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分．
【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成．
（2）常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣（CaCO3） 和水合硅酸（SiO2?nH2O）等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
如圖所示，取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品，再分別加入適量R 溶液．R 溶液是
 
．		A試管中無(wú)明顯變化，
B和C試管中有無(wú)色氣體生成．
②將B和C試管中生成的無(wú)色氣體通入澄清石灰水．現(xiàn)象Ⅱ：
 

化學(xué)方程式
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 

【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①

組裝兩套如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分別取
 

 
，放于錐形瓶中．并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液．
②打開分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞．有氣泡產(chǎn)生．
③待②反應(yīng)結(jié)束后，再打開分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞．無(wú)明顯現(xiàn)象
④稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量比牙粉中碳酸鈣的含量�。�
【反思】
（1）步驟③的作用是：
 
．
（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前
 
填“有”或“沒(méi)有”）必要測(cè)定裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、D、F為常見氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體．它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分生成物略去），請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出E和G的化學(xué)式：E
 
、G
 
．
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
．
（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，原因是（　�。�
A、供給的氧氣減少
B、供給的空氣增加
C、使蠟燭的著火點(diǎn)降低
D、將溫度降低至蠟燭的著火點(diǎn)以下

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