實(shí)驗(yàn)室用含過氧化氫6.8g的雙氧水制取氧氣，求生成氧氣的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，
 68             32
 6.8g           x
68
6.8g
=
32
x
，
x=3.2g，
答：生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上，用鹽酸不能洗去的是（　　）
A、做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體
C、盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶中白色固體
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為鑒別硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉和碳酸鈣四種固體樣品，小王設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）請(qǐng)寫出①、②、③所代表物質(zhì)的化學(xué)式：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）請(qǐng)寫出加③溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈刂羞x擇合適的元素，寫出符合要求的化學(xué)式：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（2）含有氧元素的酸（只寫一種）
 
；
（3）能用于治療胃酸過多的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物在產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有8%的KNO3．
（1）KNO3屬于
 
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）
（2）要配置50kg的該營(yíng)養(yǎng)液，需要固體KNO3的質(zhì)量為
 
kg．
（3）T℃時(shí)，KNO3的溶解度是25g，該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；用該KNO3飽和溶液
 
kg加水稀釋也可以配制成50kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小科同學(xué)取了質(zhì)量為m1的Ba（OH）2溶液，并隨手倒入質(zhì)量為m2 的稀鹽酸（均未知濃度）．老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來
檢測(cè)混合溶液的酸堿性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）剛加入K2CO3溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈
 
性（填“酸”、“堿”或“中”），其中所含的溶質(zhì)有
 
；
（2）求K2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）當(dāng)K2CO3恰好完全反應(yīng)后，過濾所得濾液的質(zhì)量可表示為
 
（只填數(shù)據(jù)需保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是氫氧化鈣的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)到如同一個(gè)潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀．取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現(xiàn)象，綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有很多，請(qǐng)說出導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素．
（1）CO具有可燃性而CO2不具有可燃性：
 
；
（2）FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：
 
；
（3）濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉．小明利用這包粉末，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）經(jīng)磁鐵除去其中的鐵粉后，進(jìn)一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進(jìn)行的操作是：溶解、
 
、洗滌、干燥．在前兩步實(shí)驗(yàn)操作中都用到的玻璃儀器為
 
（填一種）
（2）在（1）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解．對(duì)所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有硫酸鎂．
猜想2：溶質(zhì)有硫酸鎂和
 
（填化學(xué)式）．
經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液為中性．若要檢驗(yàn)猜想2是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？
 
（填“能”或“不能”），小明選用
 
（選用不同于上述物質(zhì)類別）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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