【題目】(11分)根據下圖所示的實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號的儀器名稱:①_____________;② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應的化學方程式為 ,如果用A裝置作該反應的發(fā)生裝置,需在導管口放一團棉花,其目的是 。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為 ,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號),驗滿二氧化碳的方法是 。
(4)下圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: ;
圖G和上圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是 。
【答案】(1)①長頸漏斗 ②集氣瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,阻塞導管
(3)CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2↑ BC 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿
(4)防止二氧化碳溶于水中 控制反應的發(fā)生或停止
【解析】
試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;導管口放一團棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,阻塞導管;實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2↑;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿;圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中;圖G和上圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生或停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】草酸是一種酸,草酸晶體(H2C2O42H2O)易溶于水,熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)與氫氧化鈣的反應:H2C2O4 + Ca(OH)2= CaC2O4↓(白色)+ 2H2O。
【分析討論】
(1)草酸的水溶液的pH 7(填“>”、“=”、“<”)
(2)實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O,其化學方程式是 ;
②再將生成的混合氣體通過NaOH溶液吸收CO2,其化學方程式是 ;
③最后用下圖裝置收集CO,氣體應從 端進入(選填“a”或“b”)。
【實驗反思】
(3)甲認為下圖中試管口應略向下傾斜,老師、同學討論后一致認為裝置是正確的,理由是 。
(4)實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁,乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致,丙認為乙的結論不嚴密,理由是 。
【生活鏈接】菠菜營養(yǎng)豐富,但菠菜豆腐同食,易得結石(主要成分:草酸鈣晶體),小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產生了興趣。
【性質探究】按下圖裝置將草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)樣品高溫加熱,使其完全分解并檢驗產生的氣體。
【問題討論】
(5)B中觀察到 現(xiàn)象,說明反應生成了水;
(6)C、G中澄清石灰水均變渾濁,說明反應還生成 和 氣體。
(7)反應開始前通入氮氣的目的是 。
【組成確定】
(8)利用熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4·xH2O)進行熱分解,獲得相關數(shù)據,繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖。
①溫度為200℃左右時,晶體全部失去結晶水,晶體中結晶水的質量為 g。
②計算CaC2O4·xH2O中的x(CaC2O4的相對分子質量:128),x = 。
③800℃以上時,經檢驗殘留固體為氧化物,圖中m的值是 。
④寫出固體質量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是:
A、氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B、氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水的裝置如圖,回答下列問題:
①寫出電解水的化學方程式(12) ;
②實驗取用180mL水,這些水的物質的量約為(13) ;
③試管C中的氣體是(14) ,A 處是電源的(15) 極(填寫“正”或“負”);
④為了使電解順利進行需要向水中加入硫酸,若向100g水中加入l0g 質量分數(shù)為0.1的稀硫酸,此時溶液的質量分數(shù)為(16) 。
⑤有同學想知道:若向水中加入食鹽,是否同樣可以實現(xiàn)電解水?他仍用右圖裝置進行食鹽溶液的電解,發(fā)現(xiàn)D中也有氣體,且有黃綠色,則該氣體是(17) (選填編號)。
A.氧氣 B.氫氣 C.氯化氫 D.氯氣
電解結束后向溶液滴入酚酞,溶液變紅,說明還有(18) (填寫化學式)生成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】洗滌在生活、生產中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是
A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘 D.用稀鹽酸洗去石灰水瓶內壁的白膜
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)將下列物質按要求分類(填序號)。
①空氣;②氧氣;③水蒸氣;④高錳酸鉀;⑤鐵粉;⑥氮氣;⑦海水;
⑧冰水混合物;⑨過氧化氫;⑩二氧化硫。
(1)屬于混合物的是________________。
(2)屬于單質的是________________。
(3)屬于氧化物的是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用。
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指 (填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)自然界的水硬度較高,需要經過:①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降等凈化過程,其中處理順序合理的是 (填序號)。自來水因含雜質不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是 。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為:
4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合如圖裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:① ;②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 .
(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是 .
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【題目】(7分)有A、B、C三種物質,已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種可溶性堿。下圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應的實驗現(xiàn)象。請根據有關實驗現(xiàn)象回答:
(1)A的化學式___________;D的化學式________;藍色沉淀的化學式是________;
(2)B與C反應的化學方程式:___________________;
(3)A溶液與潔凈的鐵釘反應的化學方程式:_________________。
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