下表為元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題

（1）由①、②、③號(hào)三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)?div id="9e49urp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填顏色）．
（2）由①、②號(hào)兩種元素組成，且②號(hào)元素呈-1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)石蕊遇堿性溶液變藍(lán)色解答；
（2）根據(jù)化合價(jià)來(lái)書寫化學(xué)式．
解答：解：（1）由元素周期表中的信息可知①為氫、②為氧、③為鈉；故三種元素組成的物質(zhì)是氫氧化鈉顯堿性能使石蕊試液變藍(lán)色；
（2）②號(hào)元素呈-1價(jià)，在化合物中按正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，由①、②號(hào)兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2；
答案：（1）藍(lán)色；（2）H2O2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫等進(jìn)行分析解題的能力．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    小衛(wèi)同學(xué)生活在農(nóng)村，家里使用的是井水，燒開水的炊壺有一層很厚的水垢．查閱資料后得知：水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，他為了弄清水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與其反應(yīng)并進(jìn)行分析．
    （1）實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸配制的，配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸需要該濃鹽酸的質(zhì)量為
     
    g（保留一位小數(shù)）．
    （2）小衛(wèi)取10g水垢樣品，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，得到3.3g二氧化碳．該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
    （1）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ產(chǎn)生的氣體是
     
     （填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
     
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體是
     
    （填一種化學(xué)式），用實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ收集該氣體，這種方法叫
     
    法；實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
    （1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是
     
    （填字母序號(hào)）．
    A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳
    （2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，
     
    只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是
     
    （填字母序號(hào)）．
    A．具有吸附性  B．可重復(fù)使用   C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復(fù)合材料
    （3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少
     
    （填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如圖所示，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)常見物質(zhì)．A與B發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，B與C發(fā)生的是中和反應(yīng)，氣體D可使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是配制生理鹽水和腌漬食品的鹽．結(jié)合圖中信息，回答有關(guān)問(wèn)題：
    （1）與E的組成元素完全相同的另一種無(wú)色液體的化學(xué)式是
     
    ；
    （2）A物質(zhì)可能是
     
    （填化學(xué)式）；
    （3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    硫酸和鹽酸都是實(shí)驗(yàn)室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)．
    （1）水溶液的pH都
     
    7（填“大于”、“小于”或“等于”）
    （2）都能除去鐵銹．將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)?div id="q4050by" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．
    （3）都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)．請(qǐng)寫出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
    （1）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
     
    （填字母編號(hào)）：
    A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗澡水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
    （2）將少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢�，能形成無(wú)色溶液的是
     
    （填字母編號(hào)）；
    A．高錳酸鉀  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
    （3）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氧化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ：從能量變化角度看，該反應(yīng)將
     
    能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
    （4）在日常生活中，常采用
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

    （1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：
    A．
     
    B．
     
    G．
     
    H．
     

    （2）寫出C→H的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    “生活中離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是（　�。�
    A、食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃
    B、煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
    C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮
    D、有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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    同步練習(xí)冊(cè)答案