(2013?西華縣一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖,(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是( 。
分析:觀察化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)的種類,根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的類型,根據(jù)原子的種類及數(shù)目的變化分析該圖示是否符合符合質(zhì)量守恒定律.
解答:解:A、圖示中反應(yīng)物有兩種,一種是單質(zhì),一種是化合物,故A不正確;
B、圖示中的四種分子構(gòu)成不同,為不同種物質(zhì)的分子,即共有4種分子,故B正確;
C、圖示中反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,不是化合反應(yīng),故C不正確;
D、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,符合質(zhì)量守恒定律,故D不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子,由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子,由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)(1)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
3
3
個(gè),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O

(3)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有哪些金屬離子(寫離子符號(hào))
Fe 2+、Al3+
Fe 2+、Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作.
(2)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?
膠頭滴管和玻璃棒
膠頭滴管和玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)氣體的制取和性質(zhì)等一系列問題的研究歷來是中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容.
 I.有下列儀器裝置、實(shí)驗(yàn)示意圖:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2 的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2

(2)B和C裝置均可制CO2,其中用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)實(shí)驗(yàn)F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大

(4)用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸.
(5)通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置G).
①檢驗(yàn)b玻璃管(堿式滴定管)內(nèi)氣體的方法是什么?②此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
Ⅱ、(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
D
D

A.過氧化氫      B.高錳酸鉀    C.氯酸鉀      D.水    E.氧化汞
(2)從(1)中A~E任選一種物質(zhì)制取6.4g氧氣,請(qǐng)通過化學(xué)方程式計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.

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