8.我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.該小組同學(xué)設(shè)計的方案如下,請你參與實驗并回答問題.

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)寫出反②應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)反應(yīng)②中如果加入的鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉的純度沒有(填“有”或“沒有”)影響.

分析 氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
鹽酸易揮發(fā),加熱含有鹽酸的氯化鈉溶液時,隨著水的蒸發(fā),氯化氫氣體也隨著揮發(fā),當(dāng)水完全蒸發(fā)后,氯化氫也完全揮發(fā).

解答 解:(1)氯化鈉和氯化鈣的混合溶液中,加入碳酸鈉時,氯化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng),氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng),因此利用碳酸鈉可以除去溶液中的氯化鈣,即加入的A是碳酸鈉,碳酸鈉的化學(xué)式是Na2CO3;
氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此加入稀鹽酸能夠除去過量的碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)由于鹽酸易揮發(fā),反應(yīng)②中如果加入的鹽酸也過量,隨著水的蒸發(fā),氯化氫氣體也隨著揮發(fā),當(dāng)水完全蒸發(fā)后,氯化氫也完全揮發(fā),因此對所得到的氯化鈉的純度沒有影響.
故填:沒有.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某學(xué)生的實驗報告中有以下實驗數(shù)據(jù),其中正確的是( 。
A.用托盤天平稱取2.5g鋅B.用量筒量取5.29mL鹽酸
C.用pH試紙測得某溶液的pH是5.4D.用托盤天平稱取2.542g食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.請你按酸、堿、氧化物的順序排列,下列排序正確的是( 。
A.H2SO4、MgO、NaOHB.H2O、Ca(OH)2、HCl
C.H2SO4、NaOH、Al2O3D.KOH、HNO3、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)將49克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸跟一定量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),在得到的溶液中,硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為8%,試求:
(1)硫酸鈉溶液的質(zhì)量.
(2)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.纖維根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有多種分類方法:如①植物纖維②動物纖維③天然纖維④合成纖維.以下幾種物質(zhì)應(yīng)屬于哪類纖維(填序號)
(1)棉花和麻是①③;
(2)純羊毛絨是②③;
(3)滌綸是④;
(4)尼龍是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,不屬于氧化物的是( 。
A.Al2O3B.H2O2C.KMnO4D.Na2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器b的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用稀硫酸和一種金屬制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑若要得到干燥的氫氣,應(yīng)所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D(填字母序號);
(3)若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時,需要改進的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙和丙三種途徑制取氧氣的文字表達式:甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣丙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可以選用的發(fā)生裝置是一,可選用的收集裝置是二五(填字母代號)該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止反應(yīng)的冷凝水倒流回試管,從而使試管炸裂.試管口要塞一團棉花的原因是防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管.用排水法收集氧氣時,當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時,不宜立即收集,原因是最先出現(xiàn)的氣泡是排出的空氣,應(yīng)該等氣泡出現(xiàn)較快并連續(xù)出現(xiàn)時再收集氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛,嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如圖:

(1)分離出礦渣的操作是過濾.
(2)若試劑b為Fe粉,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

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同步練習(xí)冊答案